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班主任工作需要大智慧 普宁华侨中学 刘宏良 2015年4月27日 名班主任工作室的每位老师，必须同心同德，通过以上三个重要途径，积极开展系列学习和实践活动，不断提升教育智慧。 * 在我的眼中，班级是一个小社会，更象一个大家庭。在我的心里，学生总象小时候的我，纯真、幼稚、淘气、脆弱、迷惘，有时还会撒野、胡闹甚至捣蛋。在教育实践中，我深知班主任在所有教师中，与学生接触最密切；要让学生健康成长，班主任影响力最大，责任最重。在多年的班主任工作中，深感教育是一门科学，班主任工作需要大智慧。下面，谈谈我对班主任工作的一些看法。 一、班主任德育工作需要大智慧 1、受教育环境中的不良因素困扰 （1）社会环境：市场经济、网络、家庭环境中的一些不良思想，对中学生的成长造成了负面影响。 （2）学校环境：以升学为中心，以应试为目的应试教育导致中学教育存在着严重的“重智轻德”的倾向。 2、当前学生思想道德状况更加复杂 （1）中学生正处于青春成长期，思想可塑性强 （2）学生的民主意识明显增强 （3）学生主体意识增强 （4）学生明辨是非的能力不够，独立能力明显不足 （5）学生往往对人生存在诸多困惑 3、班主任工作现状：杂烦累 （1）承担的任务多。一方面学科任务重，教学的压力大，另一方面要做好学生的思想政治工作，班主任工作压力大，真的很累。 （2）学生素质多层