时评作文导学课件.pptVIP

学习目标 1、掌握时评类作文的写作思路。 2、学会分层次有条理的进行议论说理。 时评类作文写作指导 一、何为时评 “时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 “时评”可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时）意见，就是“时评”。 “时评”尤其讲究准确性和说理性。 二、时评类作文的形式 时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。 一般有三种形式，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。 三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。 三、时评类作文的写法 就事论事和就事论理两类。 1、就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。 2、就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。 范文示例 材料：中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”。鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》《祝福》和《记念刘和珍君》三篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了？一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是去是留，争议不断。 方法总结：引——议——联---结 引——引用材料 ，概述新闻事实或社会现象进而明确观点。(略) 议——深入分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，或揭示现象背后所隐藏的实质。（原因、危害、意义、解决办法等）(详) 联----紧扣（联系现实，扩展开来），由个体上升到普遍，揭示社会本质，深化立意，升华主题 结——在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。(略) 评论的角度提示 1.评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意义，有哪些好的影响等;如果认为这事是错的，则可以进一步指导出这事错在哪里，会造成哪些不良后果等。 2.评事的成因，分析出现此事的种种原因。 3.反思此事的教训。 4.提出解决此事的办法。 试写思维导图： 比如：13日晚上，杭州城北某小区内，一对夫妻因为无法忍受广场舞的噪声污染，与大妈们发生激烈的争吵，并且扔去了鸡蛋。目击者称，地面上砸得到处是鸡蛋，妻子还放出狠话：“你们要是再跳，我们就去拿菜刀跟你们同归于尽!” (9月16日《西安晚报》) 思维导图： 观点：妻子做法不可取，但大妈们的做法确实侵犯了别人的权利。 正文： 1、评论大妈们的错误，指出错在了哪里（客观上扰民，主观上缺少为他人考虑的意识） 2、这种错误会造成哪些不良的后果（妨碍周围居民休息，激化矛盾，让社会舆论的矛头指向大妈们） 3、提出解决此事的办法（双方坐下来协商，调整跳舞时间，关小音量，政府加大公共娱乐设施的投入，相关部门做好监管工作） 当堂训练：为下面一则新闻拟写思维导图以明确写作思路。 2014年9月15日15时54分，同仁医院耳鼻喉科主任徐文在门诊楼的耳鼻喉二区被1名男子持菜刀追杀砍伤，左臂受伤，后被送到手术室进行治疗。17时50分，警方将嫌疑人王某控制。据了解，此次事件缘起于几年前一场医疗纠纷。 观点：患者打医生，两败俱伤 正文（1）指出患者的错误所在（违背社会的基本道德准则，会给自己带来牢狱之灾进而给亲人带来痛苦，冲动是魔鬼） （2）探讨医患关系紧张的原因（患者对于治疗过程或结果不满意，患者医疗知识的缺乏，患者在知情权方面处于劣势，个别医生职业道德败坏进而影响了医务工作者在大众心目中的形象，职能部门的不作为。） （3）怎样解决问题（医生要廉洁自律，患者也要体谅医生，建立起医患之间的信任，进行医疗体制改革） 患者打医生，两败俱伤 近日，北京同仁医院一场患者砍伤医生的极端案例，再次将长期积攒的医患矛盾推向了舆论之峰。被砍医生肌腱受伤严重，可能再也拿不起手术刀；而她受伤之后，必又留下一屋子的病人，无人施治。从这一角度来看，“同仁血案”伤害的何止是一名