《口技》学习课件.pptVIP

重点句子翻译。 1．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 2．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 3．宾客意少舒，稍稍正坐。 4．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 5．凡所应有，无所不有。 6．又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 课文内容理解： 1．文中主要是从哪两方面来写失火、救火场景的？ 2．找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。 3．第二段描写口技人表演的声音，其顺序是什么？ 4．文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？ 5．本文多次写听众的神态、动作目的是什么？ 答：作者紧密结合口技表演，写出听众的反应随着表演内容的变化而变化，从侧面表现出口技表演深深吸引和感染了听众，衬托出口技者再现生活的高超能力。同时写听众的反应也使文章内容变得丰富多彩。 6．本文开头一句话“京中有善口技者”在全文中起什么作用？ 答：总领全文，概括点出口技者的高超技艺。其中“善”字起统领、贯穿全文作用。 中考链接： 1.第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？ 2.统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。 3.“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？ 4.第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？ 5.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？ 7.“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？ 1.突出道具的简单，说明口技人技艺高超。 2.善? 正面? 侧面 3.急切而向往的心情。 4.由远及近，由外到内，由小到大，由少及多 5.众妙毕备 6.“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。 7.听得入神，心领神会，满意、折服的感受。 * 林嗣环 1、掌握本文知识点，加深对文章内容的理解。 2、识记重点词、句的意思。 一 二 三 四 字统领 善 次交代 道具：一桌、一椅、 一扇、一抚尺 个场景 由睡到醒 由醒到睡 深夜救火 次反应 满座寂然，无敢哗者 伸颈、侧目、微笑、默叹 意少舒，稍稍正坐 变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走  表示突然发生：（ ）（ ）表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ ）表示过了很短时间就发生： （ ）（ ）（ ） （少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然） 忽 忽然 一时 俄而 是时 既而 少顷 未几 解释划线词语： 但闻屏障中抚尺一下： 会宾客大宴： 妇抚儿乳： 妇拍而呜之： 当是时： 中间力拉崩倒之声： 宾客意少舒： 不能名其一处也： 两股战战几欲先走： 只 听见 这个时候 夹杂 稍微 腿 跑 适逢、正赶上 举行宴会 喂奶 指轻声哼（哄小孩入睡 说出 翻译句子： 3.宾客意少舒，稍稍正坐。 6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 2、一时齐发，众妙毕备。 4、凡所应有，无所不有。 交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案： 1、只在开头交代；2.只在结尾交代；3.开头结尾都交代 ，你认为哪个第一好，哪个第二好，那个第三好？ 问题探究 开头和结尾两次交代道具，不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。 找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。 侧面描写包括两个方面： 一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化， 二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。 侧面描写从不同角度衬托出表演者的 高超技艺，使文章表现手法富于变化， 增强了感染力，显得真实可信。 只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静， 没有一个敢高声说话的。 全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视， 微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。 客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。 即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头， 也说不清其中的任何一处。 凡是（在这种情况下）应该有的声