口技自主预习案.pptVIP

课文朗读 听准字音 划准节奏 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几 欲 先 走。 即使 一种 说出 地方 在 这，代种情况下 扬起 大腿 想要 几乎 跑 打哆嗦 凡是 其中 其中 脸色 露出 凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子露出手臂，两条大腿直打哆嗦，几乎想要争先恐后地逃跑。 第二部分（第2段至第4段），写表演者的精彩 表演和听众的反应。(主体) 忽然变大 由少而多 由多而杂 失火 救火 由大而小由密而疏微闻余声 由醒 又睡 由远及近由外到内由小到大 由分而合 梦中 惊醒 听众 反应 作者评论 声音特点 声音种类 场面 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 众妙必备 伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 （无所不有） 不能指其一端 不能名其一处 ●根据课文内容填写下列表格 7、从第二部分来看，作者模拟了几幅画面？分别用一句话概括出来。 三幅画面 梦中惊醒 醒而复睡 失火救火 8、第二部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的哪两个场面？ 1）一个四口之家在深夜由睡而醒，由醒复睡的情形。 2）发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 10、课文中的以下两处是怎样以动写静，表现深夜寂静气氛的？ A、遥闻深巷中犬吠 既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 B、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽 衬托深夜寂静气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。 以动写静是我国传统的艺术表现手法。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣深涧中。 入若耶溪 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 11、哪些声音表现了火势的凶猛？ 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。 百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 12、作者盛赞口技者高超技艺的议论性语句是： 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 13、正面描写与侧面描写相结合 直接表现高超技艺（正面描写） 听众的神态、动作（侧面描写） 极简单的道具（侧面描写） 善 并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写从不同角度衬托出口技者的高超技艺. 14找出文中侧面描写的语句，并说明有什么作用。 2.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 4.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 3.宾客意少舒，稍稍正坐。 1.满坐寂然，无敢哗者。 侧面描写，刻画出听众的心理变化过程，突出演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托出表演者技艺的高超。 第三部分学习 　　忽然抚尺一下，群响 毕 绝。 撤 屏 视 之， 一 人、一 桌、一 椅、一 扇、一 抚尺而已。 各种声响 全、都 消失 撤掉 看 屏风里面 (个) (张) (把) (把) (块) 忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。撤掉围幕一看里面，（仍只有）一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 第三部分（第5段），写表演结束时情景。 文末再次交代表演者的道具仅“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 有什么作用？ 与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。 一张 ，两三件 ，四 方 ，听的五 六 ， 心里七 八 ，好似九 ， 真乃十 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 课文描写了一场精彩的口技表演。表现了 我国