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2014届高考总复习政治3-4-8走进文化生活.ppt
结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览: 获取详细资料请浏览: 结束放映 返回目录 必修三 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 1.考点展示 2.知识概览 在文化生活中选择 色彩斑斓的文化生活 核心考点突破 高效复习导航 高考 典例 28.走进文化生活 抓住一个高考重点 突破一个高考难点 规避两个易失分点 人民大众需要的文化和人民大众真正需要的文化是一样的 【典例1】 【典例2】 我国是社会主义国家,不存在落后文化和腐朽文化 第28课走进文化生活 发展大众文化 有“喜”有“忧” 抵御落后文化和腐朽文化 奏响主旋律发展先进文化 色彩斑斓的文化生活 在文化生活中选择 需 要 知识概览 考点展示 (1)色彩斑斓的文化生活:文化市场对文化的影响,文化建设的必然要求。 (2)在文化生活中选择:如何看待落后文化和腐朽文化。 高效复习导航 命题揭密 复习要求 考点一 色彩斑斓的文化生活 了解当代文化生活的特点及原因。理解当代文化生活的“喜”与“忧”及其产生的原因,能够结合具体事例,说明什么是我们倡导的大众文化,如何发展人民大众喜闻乐见的文化。 ★★近三年有5次在此处命题,属于低频考点。命题形式主要是选择题。文化市场和传媒商业化的影响是高考考查的一般内容,发展大众文化是考查重点。考生要注意结合生活实际,运用教材知识进行分析。 核心考点突破 讲解点1 文化市场对文化的影响 ①满足文化需要,充实人们的精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质 ④引导消费观念,推动生产发展 表现 可喜的变化[点击看图片] 令人忧虑的现象[点击看图片] ①生产、销售品位低下的文化产品 ②迎合低俗趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事” 表现 这些现状产生的原因是什么?[点击分析] 核心考点突破 辩证看待,正确解决 我们应该辩证地、全面地来看待大众传媒的发展对文化生活带来的影响。(一分为二) 解决办法 国家:加强管理,正确引导。依法严惩不法现象;加强国家宏观调控等 青少年:加强自身修养,提高鉴别能力等 商家:遵纪守法、遵守职业道德,勇于承担社会责任,坚持经济效益与社会效益的统一。 核心考点突破 讲解点2 文化建设的必然要求 当前人们的文化需求的特点:经济社会发展和人民生活水平提高,人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。 针对人民群众文化需求的变化及特点,应该提供多种类型、多种风格的文化产品。人民大众真正需要的,是先进的健康有益的文化。 原因 要 求 发展大众文化 核心考点突破 面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 方向 ①遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 ②坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。 ③大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 性质 形式 什么是大众文化? 怎样发展大众文化 (此处结合本课时后面的内容) 核心考点突破 【高考警示钟】高考对文化市场和大众文化的考查一般结合现实生活,考查学生的理解和辩证认识文化现象的能力: (1)文化生活有喜有忧,必须坚持全面的观点。 (2)不能认为“只有通俗的、流行的文化产品才是人民大众喜闻乐见的文化”, 人民大众喜闻乐见的文化,应该是具有多种类型风格的文化产品,包括经典的和流行的、高雅的和通俗的等。 而“人民大众需要的文化”则包含性质各异的化,如封建迷信思想等,这些绝不是人民大众真正需要的文化。 【易错点1】“人民大众需要的文化”和“人民大众真正需要的文化”是一样的。 它们是两个不同的概念。 “人民大众真正需要的文化”应该是先进的、健康有益的文化,是能够反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 判断 分析1 分析2 核心考点突破 群体 老年人 中年人 青少年 喜爱的文化活动 听戏曲、打太极拳… 看电视、阅读书报… 上网、听音乐… (2012·福建)上表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况。某班同学分析表中信息后提出下列建议,你认为合理的是( ) A. 倡导高雅文化,引领人们的精神生活 B. 提高文化素养,缩小人们鉴赏水平的差异 C. 发展大众文化,满足人们不同的文化需求 D. 增加经济收入,改变人们对文化生活的选择 从图表中可知,老年人、中年人、青少年对文化活动的选择不同,体现文化需求的多层次、多样化、多方面的特点。要满足人民群众文化需求,就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化,C符合题意。A、B、
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