《香港璀璨的明珠》教案设计.docVIP

姓名：寇兴兰 学校：山东省潍坊市峡山区王家庄街道泛海希望小学 地址：山东省潍坊市峡山区王家庄街道泛海希望小学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《香港，璀璨的明珠》教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，让学生提出自学中遇到的问题。/html/music/2/31738.htm 1、谈话揭题： 伴随动听的歌声，我们走进了课堂，老师想问问同学们，刚才的歌曲中反复地唱着“东方之珠”指的是哪里，知道吗？（香港）（板书：香港） 2、你知道香港在什么地方吗？ 【课件】中国地图：这是我们中国的地图，我们属于哪个省？（山东省）对！山东省在这，香港在这。她在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。 3、课前同学们都搜集了资料，谁能说说，你对香港有什么了解？　　生：我知道香港曾经是一个小渔村，现在是国际化的大都市。　　生：我还知道香港是购物者的天堂。……　　生：我知道香港在1997年7月1日回归。　　师：是呀，香港曾经被英国殖民者侵占了百余年，在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。　　现在的香港已成为国际化的大都市，是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。 刚才同学们从不同的角度介绍了自己了解的香港，看来香港这座城市在大家脑海里已经留下初步印象了！今天，我们就一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“璀璨的明珠”。（ 补写课题 再认真读课文2-5自然段。说说课文是从哪几个方面介绍香港的？用四字词语概括一下，并找出相对应的自然段，同时把你的感受在组内交流。 汇报课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？ 板书：“万国市场、2”“美食天堂”、 3 “旅游胜地”4、“灯的海洋”。 指板书引生齐说：香港是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。（师表扬：同学们真有本领，能把长长的课文读成四个精巧的词，又能够把四个词读成一句话。） 三、入情入境，研读感悟 师：你对香港的哪一方面最感兴趣呢？举手表决，先去人多的地方。 A、游览“海洋公园” 导语：同学们很有眼光啊，第一个就选择去海洋公园。想一想那里为什么这么吸引你？ １．指名说那里为什么这么吸引你? 今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。 2．指名读.（出示句子：它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。） （1）海豚、海狮的表演怎么样？还想真真切切地看看他们表演的绝技吗？ 【百度搜索】/v_show/id_XNzM2OTQyNTI=.html 【PPT课件播放放大的清晰图片】 （2）动物表演非常精彩，非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演，不仅吸引了你们这么多的小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的——举世闻名。 板书：举世闻名 3、点题：香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把香港称作是“璀璨的明珠”。课件中心句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读） B、“万国市场”购物 导语：海豚海狮们的表演实在精彩，让我们舍不得离去，可是香港值得我们欣赏、了解的地方实在太多了，下一站你准备去哪儿？（万国市场） 1、你为什么想到市场呢？找一生读读。板书：应有尽有 2、抓重点词语理解。【PPT课件相机出示图片，以助理解】 理解：琳琅满目 应有尽有 物美价廉 3、想象：假如你准备在香港这个万国市场，你准备购买些什么物品呢？ 师：同学们真是太贪心了，不过听说到香港购物真的很划算，如果购物多的话，还可以省下来回的飞机票哟。 4、点题：琳琅满目的商品应有尽有，而且物美价廉，怪不得香港会吸引这么多的人去做生意，香港不就成为那东方的一颗闪亮的明珠吗？课件出示中心句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读） C、品尝“香港美食” 1、导语：香港还是美食天堂，它的美食有哪一些呢。【课件播放美食图片】 2、哇，这么多的美食，太诱人了。书上还使用了一个词写出美食多，是哪一个词？（师相机点出：板书：一应俱全），用得多好啊，齐读该词。 3、看了这些美味佳肴，同学们一定谗得直流口水了吧。望梅止渴的故事听说过吗？所以嘴谗了不要紧，只要我们津津有味、入情入境地读，就一定能吃到美味可口的佳肴。请全班同学和老师一起大声朗读，让我们学学古人“读书解馋”啊！ 5、点题：香港的美食不仅吸引了我们，各地的游人去了那里也敞开肚皮吃个饱，香港真不愧是一颗璀璨的明珠！课件出示中心句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读） D、观赏“迷人夜景”