《从百草园到三味书屋》《月迹》导学案模板标准.docVIP

《从百草园到三味书屋 1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。 2、把握本文叙事写景井然有序的特点。 【学习重点】 1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。 【学习难点】 1、把握本文叙事写景井然有序的特点。 【课前预习】 1、文学常识 本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自______。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______,代表作有______、___。 2、给下列词语中加粗的字注音。 确凿（??? ）??菜畦（??? ）宿儒（??? ）?倜傥（??? ）（??? ）敛（??? ）?脑髓（??? ）桑葚（??? ）? 斑蟊（??? ）攒在一起（??? ）????秕谷（??? ）拗（??? ） 3、给下面文字的空缺处填上动词，说说这些准确生动而有层次的动作描写表达了什么内容。 ______一块雪，__出地面。用一枝短棒__起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一______，便______住了。 __________________________________________ 4、选出修辞手法和其它三项不同的一项：　　　A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。　　　B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。　　　C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。　　　D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。 作业完成情况 错题统计 错原分析 《月迹》导学案 班级 姓名 【学习目标】 1．学习按照一定的线索来记叙事件、抒发感情。 2．体会孩子们丰富的心灵世界。 3．欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言。 【学习重点】 读懂课文内容，理解“月亮是属于我们每个人的”含义，体会作者浓浓的思乡情和对生活的热爱。 【知识链接】　 贾平凹，原名贾平娃。生于1952年，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。著有小说集《兵娃》《姐妹本纪》《晚唱》《商州散记》等，长篇小说《商州》《妊娠》《浮躁》《废都》及自传体长篇《我是农民》等；散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等，有诗集《空白》以及《平凹论集》等，其中《爱的踪迹》《腊月，正月》《满月儿》获全国优秀作品奖。 【课前预习】 一正确读出下面的字. 满盈（ ） 屏气儿（ ） 掬着沙（ ） 面面相觑（ ） 倏忽（ ） 袅袅（ ） 嫉妒（ ） 锨（ ） 二 古诗接力站 1.春风又绿江南岸， 。 （王安石） 2. 野旷天底树， 。 （孟浩然） 3. ，天涯共此时。 （张九龄） 4. ，低头思故乡。 （李 白） 5.但愿人长久， 。 （苏 轼） 三读课文并回答问题. 1.《月迹》选自 ，作者是 ， （时代）作家。 2. 文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？ 3..综观全文，孩子们是如何追寻月的足迹。 4、你在预习中遇到的难以理解的问题写在下面。 家长签名： 【活动方案】 活动1 自我展示（小组任选一题加以展示） 活动2 (1)“月亮是个好”，妹妹说的这句话如 何理解？