不变与变化的统一.docVIP

“不变”与“变化”的统一 ———新时期我国教育方法论的价值选择 摘要：近年来，我国方法论价值选择已经发生了变化，“不变”与“变化”的思想，这实际上指明了我国教育改革的原理与方法论。本文将进一步分析这一思想，明确阐述“不变”与“变化”思想的基本内涵，以及与这一思想相关的教育创新和这一思想指导下的施教，为我国以后的教育改革与发展奠定基础，指明方向。 关键词：教育改革 培养“创新能力” 教育方法改革 课程改革 一、“不变”与“变化”思想的基本观点 （一）在人类文化中存在着“不变”与“变化” 的东西 在人类文化中存在着“不变”与“变化”的东西，虽然在人类文化是变化无限的，但是经过我们深入的思考便会发现其中存在着“超越时空而不变的东西”和“随时代一起变化的东西”，这两方面是复杂地紧密联系在一起的，因此，我们可以把这两方面表述为“不易”和“流行”。这也就是说，所谓的“不变”，实际上就是指“超越时空而不变的东西”；而所谓的“变化”，则是指“随时代一起变化的东西”。而这就是从一般意义上对人类文化的传统性与现代性关系问题的论述。 （二）教育既要继承“不变”的东西，又要接受“变化”的东西 我们应着眼于未来, 认为教育一方面必须切实不断地认识“超越时代而不变的东西”，另一方面还必须以敏锐的感觉接受“随时代一起变化的东西”，这也就是说，教育既要传承优秀的传统文化 ，又要适应时代的发展变化，接受新