动物生态学教案(新大纲)新模版正文部分.docVIP

第一章 绪 论 【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发展过程，了解本学科与其它相关学科的关系，使学生掌握学习本学科的方法，理解学习生态学的意义。 【教学方法】理论教学 【教学时数】1学时 【重点本章重点为；难点难点为。1. 动物生态学的概念是什么？与普通生态学有什么区别？ 2. 试述生态学及动物生态学的发展经过。 一 家畜生态学的概念及研究对象 1、 生态学的定义 生态学（ECOLOGY）一词，源于希腊文oikos + logos，意为“住所、栖息地”和 “论述、学科”。从字义上讲，生态学是关于居住环境的科学。即研究生物的聚居地或生境。 Haeckel(德国动物学家，1869)：生态学是研究生物和有机、无机环境的全部关系的科学。 Reiter(1885)：有机体与环境间的相互关系。 这两种定义简明而广泛。后来生态学将研究对象分为三个层次：个体、种群和群落。生态学家研究的层次不同，提出的定义也就不同 植物生态学家主要强调个体和群落。 Warming(1909)植物生态学研究环境因子对植物的影响。（个体和群落） Weaver Clements(1929)强调生态学是一门野外科学。 Braun Blanquet(1932)研究植物群落的科学。 Кеппер(1933)植物与其周围环境相互作用中的形态、结构与化学特点。（个体） 动物生态