劳动与技术六年级(1.小提篮-8).docVIP

1、小提篮 一、教学目标 1、学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮） 2、在编制的过程中，体验劳动创造美 二、教学准备 工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。 三、教学过程 一、导入 师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。 二、动手实践 1、师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。你们都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。 学生阅读课文P1-3 2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。 步骤一：如图1所示，准备若干张10~30cm的纸条。教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过0.5—0.7cm。 步骤二：如图2所示，将纸条交叉编织成正方形。经线四条，纬线四条即可。 步骤三：如图3所示，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线） 步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。 步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。 步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。 步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸张。 步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。 步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小