生物人教版必修三同步训练模块综合测评(附答案).docVIP

模块综合测评 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是 A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁 C　内环境的稳态是相对稳定的，不是恒定不变的。 2．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 B　B细胞、T细胞发育的场所分别是骨髓和胸腺，而T细胞参与部分体液免疫反应。结合题干的实验结果可判断，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏。 3．根据图，下列关于神经细胞的叙述错误的是 A．图可表示突触小泡等各种膜结构 B．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关 C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部 D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触 A　由图中e是糖蛋白可以看出该生物膜是细胞膜，不能表示突触小泡等生物膜，若该图示突触后膜，则膜外为有糖蛋白的一侧，即上侧，所以突触间隙位于该膜的上部。磷脂双分子层中c为亲水端，故将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上时，c与水面接触。 4．下列属于种间竞争实例的是 A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上觅食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 D 5．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 D　生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，而不是恢复力稳定性越强。 6．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书上没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用方法是 A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．任选一种浓度进行扦插 D．先用不同浓度进行预实验，然后确定最适浓度 D 7．对胚芽鞘A作图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是 A．Q处向左 B．Q处向右 C．P处向右 D．不弯曲 D　生长素的运输为极性运输，即只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能倒过来运输。图中形态学的上端为P，下端为Q，所以生长素只能由P到Q运输。在图B中，P和Q颠倒，生长素不能向下运输，所以既不生长也不弯曲。 8．下列关于体温调节的叙述，正确的是 A．温觉感受器只分布于皮肤 B．大脑皮层是调节体温的主要中枢 C．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 D．人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 D 9．激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是 A．垂体、甲状腺、全身细胞 B．垂体、全身细胞、全身细胞 C．垂体、全身细胞、甲状腺 D．下丘脑、甲状腺、全身细胞 A 10．图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是 A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落 B．乙不一定是原核生物 C．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏 D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小 B　由图示可以看出甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者，丁是非生物的物质，所以甲、乙、丙共同构成生物群落；乙不一定是原核生物，也可能是腐生的真菌和动物；丁的CO2含量升高，会导致温室效应；丙1的同化量越大，丙2的同化量越大。 11．图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①②③的生长情况依次是 A． 答案：C　由于单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，A琼脂块较B琼脂块的生长素含量高，所以去掉尖端的胚芽鞘在没有了感光部位的前提下，①A侧的生长素多，生长快，弯向B侧生长；②在转盘运动时，由于离心现象，生长素向A、B两块琼脂块的外侧集中分布，但对于A和B两块琼脂块来说，二者分别总含量与原①装置相同，结果