[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校人教版七年级历史上册：第10课 秦王扫六合2 教案.docVIP

第10课　“秦王扫六合” 教学目标 1.知识与能力： 通过本课学习，使学生掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 通过分组合作学习秦朝在中国历史上发挥的重要作用，学生能逐步养成乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得，分享学习成果的习惯。 2.过程与方法： 运用赏图片、析材料、听故事等方式激发学生学习的兴趣；采用分组学习的方法，培养学生合作探究的能力和团队协作的精神。 3.情感态度与价值观： 统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义，秦始皇巩固统一的措施对后世具有深远的影响。 本课重点和难点 重点：?秦的统一及巩固政权的措施。 难点?：?对焚书坑儒的评价。 教学手段：多媒体课件 教学方法：活动探究法、讲授法、小组讨论法 教学过程 【复习提问】[来源:学科网ZXXK] 1．我国从什么时候进入封建社会？2．战国七雄是哪七个诸侯国？3．为什么秦国成为战国后期最强大的国家？ 【导入新课】 多媒体展示《荆轲刺秦》视频并提问： 1、这段视频涉及到的主要历史事件是什么？ 2、荆轲刺秦的计划有没有取得成功？ 3、秦王在经历此事后进一步加快兼并战争的步伐，最终完成了什么？ （学生回答） 虽然荆轲刺秦王的故事深入人心，但他的行刺计划并没有取得成功，也就没能阻止秦国攻取燕国，统一六国的脚步。今天，就让我们来了解一下，秦王是如何扫