新材料作文的审题分析.pptVIP

新材料作文的审题立意 基本方法训练 1． 提炼中心法 写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 例(1)：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔,笑了。 写出该则材料的立意：_________________ 提示　这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点： ①做人不应该随随便便； ②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 写出该则材料的立意：_______________ (2)两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。一个观光团的导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个观光团的导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！” 提示：　整体把握材料。同样的情况，在不同的人心里由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的游客，不同的导游给出不同的诠释，当然，带给游客的心境也不一样。由此可以写： ①同样的境遇，以不同的心态看待，感受就截然不同； ②相同的问题用不同的方法处理，会产生截然不同的效果； ③换一种角度欣赏风景，换一种心情体验人生。 2． 抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。 例(1)：一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。” 提示：“没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句，其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕的家境、杰出的父母、超人的优势等等。由此可写： （1）没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。 3． 由果推因法 事物之间都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 例（1）：一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来，但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上的一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 写出该则材料的立意：______________ 提示：　公鸡为什么不愿得到宝玉，而愿意得到一颗麦子？因为“麦子”能吃，“宝玉”不能吃。据此可以这样立意： ①自己需要的才是最珍贵的； ②适合自己的才是最好的。 阅读下面的材料作文 一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？”机灵的徒弟指指酒杯。酒杯是以黄金和大理石制成的，价值肯定不菲。“那好，拿他走吧。”禅师说。徒弟不等禅师吩咐第二遍，立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。“你不想放开它吗？”禅师接着问，“没有别的你喜欢的了吗？”徒弟承认，桌上那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。“没关系，你也拿去吧。”禅师说道。于是徒弟又欣喜地用左手夺过钱袋。“现在呢？”他有点紧张地问禅师。“现在你挠挠自己看。”他当然做不到。除非他能放下自己紧抱的东西！ 【写作导引】 审题立意的方法有许多，这里可用抓住关键词句法。我们去读所给材料，知道禅师的徒弟是“右手紧紧抓住了那个酒杯”，“用左手抓过钱袋”，这样，左右手里都有了东西，再拿点别的也就根本不可能了。可就在这时，禅师要求道：“现在你挠挠自己看。”材料的作者评论道：徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西。概括一下，用黄金和大理石制成的酒杯和钱袋部是利。扩展一下，由利，我们还可以想到名。结合禅师的要求和材料作者的评论，联系社会生活实际，我们能够知道：如果满脑子里都是名利，那么脑子里也就没有善的位置，没有进取的位置，没有奉献的位置，等等。这么说来，人生在世，还应该学会智慧地舍弃。需要注意的是，这里舍弃的应该仅限于名利，如果不是这样，比如我们谈为了正义舍弃生命，也就离开了材料的本义。 面对欲望，懂得放下 远离贪婪 舍弃---智慧的火花 拟题 提示： （2）.兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。但山涧有几十米宽，除非长着