第三单元第二节权利与义务分析报告.ppt

导学案（8）随堂精练 参考答案 一、选择题： 1～5：CBCAC； 6～10：AADDA；11～15：CBCBD； 16～19：CADC。 二、简答题： 20. 答：（1）情景一：①正确做法：要求他（她）停止侵害并公开道歉； ②理由：公民享有隐私权，公民的隐私权受法律保护。 （2）情景二：①正确做法：向老师说明他这样做侵犯了自己的人格尊严，并让老师向自己道歉； ②理由：我国法律规定，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤、诬告、陷害。 （3）情景三：①正确做法：及时与出版社联系，要求出版社停止侵权行为，赔偿损失，承担相应的法律责任； ②理由：出版社侵犯了我的著作权。（言之有理即可） 三、分析说明题： 21. 答：（1）知情权、自主选择权和公平交易权。 （2）①有利于适应消费形势的新变化，更好地保护消费者的合法权益； ②有利于维护社会的正常秩序，构建社会主义和谐社会； ③有利于推进依法治国的基本方略，进一步规范消费市场行为，保证市场经济的健康和谐发展； ④有利于保障和改善民生，让人民过上更美好的幸福生活；等等。 （3）①主动学习掌握消费常识，在商品市场中学会比较、鉴别，增强自己的选择能力和判断能力，炼就一双“慧眼”。 ②保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。 ③在侵权行为发生之后，应勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。 主要的维权途径有： 与经营者协商和解； 请求消费者协会调解； 向有关行政部门申诉(拨打电话“l2315”申诉举报也可)； 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁； 向司法部门提起法律诉讼（如答“打官司”也可)。 四、实践活动考查题： 22.答：（1）走进辍学学生的世界；辍学原因调查；等等。（观点正确、语言简练即可） （2）①学生家庭、学校。 ②辍学学生、家长、教师、学校领导、社会有关部门。 ③访谈法、问卷调查法。 （3）在行动前必须先通过复习课本知识、上网、到图书馆查阅未成年人保护法、教育法、义务教育法等法律内容，了解有关法律规定和国家的有关政策。 （4）发言提纲： ①开展各种活动，明确受教育对于个人和国家的意义； ②学校老师要进行教学改革，提高学生学习兴趣； ③学生应努力学习，克服学习中的困难；等等。 （只要言之有理即可。） 第三单元 法律教育第二节 权利与义务 权 利 和 义 务 内 容 目标要求 识记 理解 运用 理解权利和义务的关系，正确行使权利，自觉履行义务 √ 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务 √ 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害 √ 了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康 √ 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严 √ 知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私 √ 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利 √ 知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利 √ 考点一：权利与义务的关系 1、含义： 法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益，法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。 2、关系： （1）我国法律赋予了公民广泛的权利，同时规定了公民必须履行的义务。 （2）在我国，公民的权利与义务是统一的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。 （3）权利与义务有时会发生矛盾。学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社会生活的必备素质。 例1、 （2011 ·山西） 从权利、义务的角度，找出与其它三项不同的一项（ ） A. 小丁大学毕业后，积极报名参军 B. 战士小李在边境执行巡逻任务 C. 刘老板总是主动纳税 D. 张老师写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为 D 例2、 （2013·威海）对漫画《厚此薄彼》中人物的做法，你的认识是 （ ） A.正确的，他充分 享有了权利 B.错误的，割裂了 权利与义务的关系 C.正确的，充分享有 权利才能更好履行义务 D.错误的，他应该先 履行义务再享有权利 B 考点二：受教育权 受教育权是宪法赋予每个公民的一项基本权利。 国家为了保障公民的受教育权