高中政治哲学世界是永恒发展的分析报告.pptVIP

通过以上三幅图片的对比，你能得出什么结论？ (3)发展的意义：有了发展才有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的现代科技。随着科技的进步，发展的速度越来越快。 (4)反对倾向：反对僵化保守的思想和静止的观点，克服因循守旧、安于现状的不良习惯。 “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 (　　)。 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来　②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波　④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 思路点拨　①③蕴涵了事物发展的总趋势，即新事物代替旧事物，故A入选。②反映了事物之间的联系，④体现了联系的观点，与题干不符，故B、C、D三项不能入选。 下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观点的是 (　　)。 A．邯郸学步 B．唇亡齿寒 C．吐故纳新 D．因地制宜 思路点拨　吐故纳新体现了“故”和“新”之间的联系，也体现了事物发展的过程，C符合题意。A不符合题意；B体现了联系的观点，但没有体现发展的观点；D强调一切从实际出发，体现了联系的观点，但没有体现发展的观点。 图示： 合作探究： 任何运动、变化都是发展吗？ * * [教材探究解读](教师用书独具) 1．(1)从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？ (2)你认为人类的体质还会发展吗？ 提示：(1)从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃，它说明了自然界是不断变化发展的。 (2)会发展。因为人类社会也是一个不断变化发展的过程。 通过观看以上两幅图片，你能得出什么结论？ 自然界是发展的 ———— 探究一　发展的普遍性 1．自然界是发展的 (1)形式：即从 运动到 运动、 运动，再到 运动。 (2)阶段：从 到有机物，从无生命物质到 ，从生命物质到人的漫长的前进和 过程。 (3)程度：由 到 、由 到 的运动过程。 (4)原因：是由物质世界的 引起的。正是事物之间的 、相互作用构成了事物的变化和发展。 机械 物理 化学 生物 无机物 生命物质 上升 低级 高级 简单 复杂 相互联系 相互联系 1900年，八国联军占领北京，中华民族蒙受巨大耻辱，国家濒临灭亡边缘。 1949年，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。 2000年，中国在社会主义基础上进入小康，大踏步走向繁荣富强。 ？？？ ——— ——— 2．人类社会是发展的 的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 3．人的认识是发展的 (1)每个人的知识积累都经历着由 到 、由 到 的过程。 (2)对事物的认识也都有一个 的过程。 社会形态 不知 知 不多 知之 知之较多 由浅入深 归纳总结 发展的普遍性原理： 方法论： 反对： 自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展的，因此，发展是普遍的，整个世界是发展的世界。 用发展的观点看问题 僵化保守的思想和静止的观点，克服因循守旧、安于现状的不良习惯 计算机的更新换代说明了什么哲学道理？ 探究二　发展的实质 1．发展的实质：事物的 和 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2．唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的 和 的趋向性。 　 前进 上升 前进 上升 正确理解“发展的实质” (1)明确含义：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。所谓新事物，是指符合事物的发展规律、具有强大生命力和远大发展前途的