高考物理传送带问题分析报告.pptVIP

（一）水平放置运行的传送带 水平传送物体时，由于物体自身重力不产生沿传送带方向的分力，所以较为简单。 体验高考：2006年全国卷Ⅰ24、 体验高考：2005年江苏理综卷35. 小结： ⑴分析滑动摩擦力方向时要紧紧抓住“阻碍相对运动”这句话的含义。 ⑵注意重力的分力，注意物体的受力由滑动摩擦力到静摩擦力的突变，物体在倾斜的传送带上运动时静摩擦力也做功。 ⑶系统能量的增加来源于电动机消耗的电能。 这类题一般可分为两种：一是传送带上仅有一个物体运动；二是传送带上有多个物体运动。解题思路与前面两种相仿，都是从力的观点和能量转化守恒角度去思考，挖掘题中隐含的条件和关键语句，从而找到解题突破口． （三）平斜交接放置运行的传送带 如图的传送带，其水平部分ab=2m，bc=4m，bc与水平面夹角 ，一小物体A与传 送带的动摩擦因数 =0.25，皮带沿图所示方向运动，速率为2m/s。若把物体A轻轻放到A点，它将被皮带送到c点，且物体A一直没有脱离皮带。求物体A从a点被传送到c 点所用的时间。 例6 一传送带装置示意如图，其中传送带经过AB区域时是水平的,经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成,未画出）,经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动(忽略经BC段时的微小滑动)。已知在一段相当长的时间T 内，共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动,不计轮轴处的摩擦。 求电动机的平均输出功率P。 L B A D C L 体验高考03年全国理综 解析:以地面为参考系(下同)，设传送带的运动速度为v0，在水平段运输的过程中，小货箱先在滑动摩擦力作用下做匀加速运动，设这段路程为s，所用时间为t，加速度为a，则对小箱有： S =1/2·at2 v0 =at 在这段时间内，传送带运动的路程为： S0 =v0 t 由以上可得： S0 =2S 用f 表示小箱与传送带之间的滑动摩擦力， 则传送带对小箱做功为 A＝f S＝1/2·mv02 传送带克服小箱对它的摩擦力做功 A0＝f S0＝2×1/2·mv02 两者之差就是摩擦力做功发出的热量 Q＝1/2·mv02 [也可直接根据摩擦生热 Q= f △S= f（S0- S）计算] 可见，在小箱加速运动过程中，小箱获得的动能与发热量相等. Q＝1/2·mv02 T时间内，电动机输出的功为： W=PT 此功用于增加小箱的动能、势能以及克服摩擦力发热，即： W=N· [ 1/2·mv02+mgh+Q ]= N· [ mv02+mgh] 已知相邻两小箱的距离为L，所以： v0T＝NL v0＝NL / T　 联立，得： 版权所有－庞留根 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有－庞留根 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 版权所有—庞留根2007.08.10， 水平传送带长20m,以7m/s的速度作匀速运动。某物体与传送带间的动摩擦因数为0.1,则该物体从静止放到传送带的一端开始，到达另一端所需时间为（重力加速度取10m/s2）A 4.7s B 6.3s C 10s D 11s * * * 高三二轮复习 ------传送带问题分析 一、送带传问题分类 按放置分：水平、倾斜两种; 按转向分: 顺时针、逆时针转两种。 二、常用知识点： ⑴运动学公式 ⑵牛顿第二定律 ⑶动能定理、能量守恒定律 三、难点分析： 1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何、摩擦力何时发生突变等等，这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清； 2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动，判断错误； 3、对于物体在传送带上