【全程复习方略】2014年数学理(福建用)配套：第十章第七节离散型随机变量及其分布列要点.pptVIP

【规范解答】(1)选C.P(X＞7)＝P(X＝8)＋P(X＝9)＋P(X＝10) ＝0.28＋0.29＋0.22＝0.79. (2)①掷出点数x可能是1,2,3,4，则x－3分别得：－2，－1, 0,1.于是(x－3)2的所有取值分别为：0,1,4.因此ξ的所有取值 为：0,1,2,4,5,8. 当x1＝1且x2＝1时，ξ＝(x1－3)2＋(x2－3)2可取得最大值8， P(ξ＝8)＝ 当x1＝3且x2＝3时，ξ＝(x1－3)2＋(x2－3)2可取得最小值0， P(ξ＝0)＝ ②由①知ξ的所有取值为：0,1,2,4,5,8. P(ξ＝0)＝P(ξ＝8)＝ 当ξ＝1时，(x1，x2)的所有取值为(2,3)，(4,3)，(3,2)，(3,4).即P(ξ＝1)＝ 当ξ＝2时，(x1，x2)的所有取值为(2,2)，(4,4)，(4,2)，(2,4).即P(ξ＝2)＝ 当ξ＝4时，(x1，x2)的所有取值为(1,3)，(3,1). 即P(ξ＝4) 当ξ＝5时，(x1，x2)的所有取值为(2,1),(1,4),(1,2),(4,1).即P(ξ＝5) 所以ξ的分布列为： P 8 5 4 2 1 0 ξ 【拓展提升】 1.分布列的表示方法 分布列有三种表示形式，即表格、等式和图象.在分布列的表格表示中，结构为2行n+1列，第1行表示随机变量的取值，第2行是对应的变量的概率. 2.求随机变量的分布列的三个步骤 (1)找：找出随机变量ξ的所有可能的取值xi(i=1,2,…,n),并确定ξ=xi的意义. (2)求：借助概率的有关知识求出随机变量ξ取每一个值的概率P(ξ=xi)=pi(i=1,2,…,n). (3)列：列出表格并检验所求的概率是否满足分布列的两条性质. 【变式训练】盒中装有8个乒乓球，其中6个新的，2个旧的，从盒中任取2个来用，用完后放回盒中，此时盒中旧球个数ξ是一个随机变量，请填写以下ξ的分布列. P 4 3 2 ξ 【解析】“ξ＝2”表示用完放回后盒中只有2个旧球，所以在取球时已经将原来2个旧球全部取出， “ξ＝3”表明原来2个旧球只取1个， “ξ＝4”表明原来2个旧球1个也不取. ∴ξ的分布列为： P 4 3 2 ξ 考向 3 超几何分布的概率问题 【典例3】(1)(2013·天水模拟)从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是______. (2)从一批含有13件正品，2件次品的产品中，不放回任取3件，求取得次品数为ξ的分布列. 【思路点拨】(1)先找出随机变量的所有可能取值，再求概率，求概率时注意判断其概率模型. (2)先弄清随机变量的取值，再判断随机变量服从什么分布. 【规范解答】(1)设所选女生人数为X，则X服从超几何分布，其中N＝6，M＝2，n＝3，则 P(X≤1)＝P(X＝0)＋P(X＝1)＝ 答案: (2)本题是超几何分布，可利用超几何分布的概率公式求解. 设随机变量ξ表示取出次品的件数，则ξ服从超几何分布，其中N＝15，M＝2，n＝3.ξ可能的取值为0,1,2.相应的概率依次为 所以ξ的分布列为 P 2 1 0 ξ 【拓展提升】 1.超几何分布的两个特点 (1)超几何分布是不放回抽样问题. (2)随机变量为抽到的某类个体的个数. 2.超几何分布的应用 超几何分布是一个重要分布，其理论基础是古典概型，主要应用于抽查产品，摸不同类别的小球等概率模型. 【变式训练】某师范大学地理学院决定从n位优秀毕业生(包括 x位女学生，3位男学生)中选派2位学生到某贫困山区的一所中 学担任第三批顶岗实习教师.每一位学生被选派的机会是相同 的. (1)若选派的2位学生中恰有1位女学生的概率为 试求出n与x 的值. (2)记X为选派的2位学生中女学生的人数，写出X的分布列. 【解析】(1)从n位优秀毕业生中选派2位学生担任第三批顶岗 实习教师的总结果数为 2位学生中恰有1位女学生 的结果数为 依题意可得 化简得n2－11n＋30＝0，解 得n1＝5，n2＝6. 当n＝5时，x＝5－3＝2；当n＝6时，x＝6－3＝3， 故所求的值为 (2)当 时，X可能的取值为0,1,2.X＝0表示只选派2位男 生，这时 X＝1表示选派1位男生与1位女生，这时 X＝2表示选派2位女生，这时 X的分布列为： 当 时，X可能的取值为0,1,2.X＝0表示只选派2位男生，这时 P 2 1 0 X X＝1表示选派1位男生与1位女生， 这时 X＝2表示选派2位女生，这时 X的分布列为： P 2 1 0 X 【满分指导】离散型随机变量分布列的规范解答 【典例】(13分)(2012·大纲版全国卷改编)乒