初中数学习题课课堂效率的研究.pdfVIP

摘 要 习题是认识、理解和掌握数学知识的钥匙，是数学课程和教学的 重要部分。数学习题教学能帮助学生梳理知识，训练数学思维，发展 数学能力。然而，习题课的课堂现状并不理想：习题课上师生陷入时 间战和题海战，教学效果不佳。这种高耗低效现象是不合理的，背离 了素质教育的精神。这种现状促使我们去探究提高数学习题课课堂效 率的有效方法，找到一个轻松快乐的方式，更好的发展学生的思维和 能力。 本文通过问卷调查，了解初中数学习题课课堂效率情况，经过数 据分析，总结出习题课上存在的一些问题：(1)部分教师教学观念较 陈旧；(2)选题不够典型，目标不够明确；(3)教学形式不够丰富， 学生缺乏学习兴趣；(4)注重课堂容量，忽视学生学习效果；(5)师 生交流互动不够，反思意识不强；(6)学生时间效益不高，认知理 解不深刻。针对得出的问题探究出了一些提高数学习题课课堂效率的 措施：(1)培养效率意识，更新教学理念；(2)精选习题，用心备课； (3)精选方法，注重引导；(4)讲究教学艺术；(5)积极进行教学 反思；(6)培养学生良好的数学学习习惯。并设计了一节三角形相似 的习题课课例，运用了本文所提出的措施，试图通过这样的习题课来 提高习题课的课堂效率。 关键词：初中数学教学 ， 习题课， 课堂效率， 教学措施 ABSTRACT Theexercisesarethe to andmasterthe key learn，understand an ofmathematics mathematical and knowledge importantpart curriculumand can studentstosort teaching．Math-exerciseteachinghelp outtheir mathematicalskillsand knowledge，train thinking develop mathematicalinall exerciselessonsarenot ability aspects．However,the ideal：theteacherandstudentsare intimeandexams trapped tactics，the effectis ofinefficient teaching poor．Thehighconsumption phenomenon isnotreasonableanddeviatedfromthe of education．It spiritquality to themathematical USto theeffectivemethod promptsexplore improve classroom arelaxedand to way teachingefficiency,findhappy develop students’thinkingability． the