2014届高考历史单元复习训练题2.docVIP

(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题) 1．“梭伦和伯里克利所进行的改革，不仅导致了新的统治形式的建立，而且还导致了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。”(《一口气读完世界历史》)文中“新的统治形式”指(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A．君主制 ．中央集权制 C．民主制 ．联邦制 解析：从材料中“梭伦和伯里克利”、“改革”等信息可知是民主制。 答案：C 2．下列说法最能体现雅典的民主制具有“轮番而治”特征的是(　　) A．国家各级官职向一切公民开放 B．公民大会是国家最高权力机关，所有雅典公民都是大会成员 C．国家公职人员的选举用抽签方式决定 D．任何公民都有权讨论发言与投票表决 解析：轮番而治指的是雅典采取有效措施保证公民既可以是执政者，又可以是被统治者。 答案：C 3．下面两幅图片反映的分别是雅典的陶片放逐法和民众法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是(　　) A．打击民主敌人 B．维护民主程序 C．保障公民权利 D．维护民主制度 解析：陶片放逐法主要以民主的方式对待民主的敌人；水时计主要维护民主程序，二者的共同作用是维护民主制度。 答案：D 4．伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是(　　) A．全体国民 B．全体成年国民 C．所有的成年男子 D．祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性 解析：在雅典，只有本城邦的成年男性，才是享有民主权利的公民。 答案：D 5．马克壵在《世界文明史》中写道：“现代工业文明在政治上以‘民主’作为自己的旗帜。但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的‘古典民主’了”。其中古希腊民主的“幼稚”之处的表现(　　) ①适用范围的限制　②民主程序的僵化　③人民主权的确立　④财产等级的制约 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①④ 解析：学生解答本题易错认为③正确，错因主要是没有理解雅典民主的特点及本质。雅典民主政治从按财产划分等级、公民大会等机构的决定事务的随意性，说明了其民主政治有适用范围、财产等级的制约，虽然体现了人民主权，但不等于人民主权的确立，故排除③，①②④均符合题意。答案为C。 答案：C 6．雅典有几万常住外来移民，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。这说明雅典民主政治具有(　　) ①狭隘性　②排他性　③不公正性　④阶级性 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 解析：材料没体现阶级性，排除④。 答案：C B组(能力题) 7．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦(　　) A．推翻王权，以贵族制取而代之 B．实行改革，将国家引上民主的轨道 C．确立了集体领导的任期制和选举制 D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制 解析：雅典民主制度的确立经历了三个阶段：梭伦改革——为政治民主化开辟了道路；克里斯提尼改革——确立了民主体制；伯利克里改革——进一步完善了民主政治。 答案：B 8．公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有(　　) ①人民主权　②轮番而治　③比例代表制　④少数人的民主 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析：解答本题需要结合雅典民主政治的特点及材料内容来判断。材料中并未反映出雅典的民主只是少数人的民主的内容，排除④的选项。 答案：A 9．下列有关古代雅典政治制度的内容中，对政治文明发展的影响最为深远的是(　　) A．按财产多寡划分社会等级 B．建立民众法庭制度 C．召开公民大会，让公民参与城邦事务 D．向担任公职和参加政治活动的公民发放补贴 解析：A、B、D三项局限于雅典。C项体现的民主制度和民主思想影响更为深远。 答案：C 10．某同学在研究性学习中摘录了“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”的材料，还找到了相关的图片。据此判断他的研究课题是(　　) 居民比例 A．雅典民主政治的利与弊 B．雅典民主政治的发展历程 C．雅典民主政治的特点 D．雅典民主政治的意义 解析：材料中“政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”反映了雅典民主政治中“人民主权”的特点，说明了雅典民主政治的进步性。图片表明雅典公民只占全体居民的9%，则反映了雅典民主政治的狭隘性，说明了雅典民主政治的弊端。 答案：A 11．(10分)阅读下列材料： 材料一　“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法