高中地理一轮复习第一章行星地球精要.ppt

第1课时　地　图 最新考纲 地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。 2．方向 【易错警示】 1.不同形式的比例尺可以相互转化，转化时一定注意比例尺的单位，要用统一的单位。数字式所用单位一般为厘米，线段式和文字式单位往往是千米或米。 2．利用比例尺计算地图两点距离时，要用图中的线段比例尺长度来度量图中的距离，不能直接用直尺来度量图中距离，因为图幅大小随时会变化，所以图中的线段比例尺长度也会随着变化。 1．比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小； (2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大； (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小； (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。 2．比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×n； 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×(1＋n)。 1．(2014·重庆文综，12)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读下图，完成下题。 若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是 (　　) A．A4纸(29.7 cm×21 cm) B．B4纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3纸(42 cm×29.7 cm) D．B3纸(51.5 cm×36.4 cm) 解析　本题考查比例尺的计算。据比例尺公式，可以计算出长300 m、宽220 m按1∶1 000缩小后的图上距离分别为30 cm和22 cm，则选项中略大于这两数的B4纸最合适，故B正确。 答案　B (2014·北京文综，8)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读图，回答下题。 2．指示牌在上图(b)中的位置是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析　由地图上的比例尺计算相关距离，由指示牌上的方向和距离等信息确定指示牌的位置。即校训牌位于指示牌的正前方80 m处，气象站位于指示牌右侧150 m处，老校门位于指示牌左侧200 m处，地理园位于指示牌前方350 m处，就可反推得出指示牌位于图中②处。 答案　B (2013·重庆文综，6)下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读下图，回答第3题。 3．同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为 (　　) A．东 B．南 C．西 D．北 解析　本题考查交通运输线路的选择，以及地图上方向的判断能力。准确获取指向标及图例是关键，不能正确认识图例“断道施工”易错选。选择最短距离应把道路长度数字累加，比较得出C项正确。 答案　C 　　　　1.根据经纬度确定方向和位置 　 2.根据经纬度确定时间、昼夜长短和正午太阳高度 3．根据经纬度确定某区域的位置 1．认识等高线地形图 (1)等高线：在地图上把海拔 的点连接而成的线。 (2)海拔与相对高度 ①海拔：某地高出 的垂直距离。 ②相对高度：一个地点高出另一个地点的 距离。 如右图中甲点海拔为1 500米， 乙点海拔为500米。甲与乙的 相对高度是1 000米。 (3)等高线地形图的判读(如下图所示) 【学法指导】 等高线地形图的判读技巧 等高线地形图的判读历来是高考命题的热点，进行等高线地形图的判读时应牢记以下要点： 【即时突破1】 (2012·上海地理，14～15)等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读图，完成(1)～(2)题。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)上图所示地区地形地势的基本特点是 (　　) ①以丘陵、平原为主　②中部高，西南、东北低　③以平原、盆地为主　④中部低，西南、东北高 A.③④ B．②③ C．①② D．①④ (2)图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是 (　　) A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷 解析　第(1)题，根据等高线的分布和数值特征，图示区域以丘陵和平原为主，地势上是中部高、西南和东北低，因此选C。第(2)题，甲、乙两条虚线都位于等高线小数值向大数值凸出部位，应为谷地，故选D。 答案　(1)C　(2)D 2．等高线地形图中的常见