汽车技术服务及营销专业建设规划.docVIP

广州华商职业学院 汽车技术服务与营销专业建设 发展规划 机电工程系  目 录 一、专业建设现状 1 （一） 专业建设的背景 1 （二） 专业建设的意义 1 （三） 专业建设的基础 2 （四） 目前存在的问题 2 二、专业建设指导思想 3 三、专业建设目标 3 （一） 专业建设总体目标 3 （二） 专业人才培养目标 4 （三） 专业建设具体目标 5 四、专业建设任务及措施 6 （一） 课程建设 6 （二） 教材建设 8 （三） 师资队伍建设 8 （四） 实践教学 9 （五） 合作办学 12 （六） 实行双证书制度，加大职业资格考证通过率 12 （七） 教学管理建设 12 （八） 保障机制 14 汽车技术服务与营销专业建设规划 专业建设是学校教育教学改革的重要内容，是高校办学水平和层次的重要标志，对带动和促进师资队伍建设、课程建设和教学科研工作起着十分重要的作用。为进一步加强学院专业建设、优化专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，特制定本规划。 一、专业建设现状 （一） 专业建设的背景 国务院发展研究中心发展部《未来20年我国发展前景分析》报告初步分析，国内GDP?总量2010～2020年间年均将增长6.6%。当我国GDP每增长1%，轿车需求将增长3%。资料显示:2010年中国汽车售后市场规模达1900亿元。按照一个完全成熟的汽车市场的产值分析，汽车后市场的产值应占整个产业产值的1/4左右 3．教学内容、方法与手段改革 ⑴ 根据行业需求和岗位需要，建立基于职业岗位能力的课程体系，更新教学内容 主要围绕汽车营销、汽车维修前台接待、汽车保险与理赔、二手车鉴定评估、汽车维修、汽车性能检测、汽车美容与汽车配件人才培养定位，在课程设置和教学内容上，重点开发与企业核心岗位需求直接对接的专业核心业务能力模块，满足行业需求和岗位需要。另外，以工作任务为导向，对岗位能力进行细致分析，改革课程内容，将课程内容进行整合，开发与企业岗位能力无缝对接的课程内容，并注重与企业联合开发课程，将行业、企业焦点、难点问题融入课程，体现课程设置的针对性、实效性和应用性。 (2) 多样化的教学手段和方法 突破传统的授课地点和讲学式的授课模式，我们采取将一部分理论教学的内容转移到实践教学中去，实行一体化教学，结合实物讲，结合实践讲，既省时间，效果又好。并将学历教育和职业技能鉴定有机结合。 课程考核采用多种方式。专业素质课和岗位技能课除采用闭卷考试的方法外，还采取课程设计、实训等考核形式。对于技能操作性强的课程，建立理论考核与实践技能考核相结合的考核体系。如针对《发动机拆装实训》、《底盘拆装实训》等实操性较强的课程，加大实践技能考核分数所占的比例，实现学生技能的本质提升。考试成绩和平时考查紧密结合，进行综合评分，综合实训课的考试方法灵活多样。 （二） 教材建设 1．建设特色教材 建立特色教材。校企联合开发，突出实训，适用于工学结合、“实境教学”。 2．建设汽车技术服务与营销专业教学资源库 收集、汇总汽车技术服务与营销专业教学文件、实训资料（实训基地简介、运行管理文件、学生实训档案）、专业课程教学资料（案例库、课件库、试题库、教学视频材料），完善专兼职教师档案资料，使管理更加合理化、规范化、科学化，同时借助网络平台，将优秀教学资源上网，达到资源共享，提高教学质量和人才培养质量。 3．教材建设措施 ⑴ 逐步做到所有实训课程均采用自编教材。 ⑵ 要求教师撰写上课讲义与教案，对于优秀的讲义，系部将给予奖励，作为自编教材，联系出版社出版。 ⑶ 建立教材立项编写制度，加强监督检查，对立项的教材在经费上给予保证。 ⑷ 出台科研奖励政策，对于主编、参编公开出版教材给予一定的奖励。 （三） 师资队伍建设 1．建设目标 表2 师资队伍建设目标 建设项目 现有数量（名） 计划增加数量（名） 建设方式 专业带头人 1 0 骨干教师 3 3 培养、进修 能工巧匠型兼职教师 3 2 聘任 硕士及以上 2 11 进修、聘任 “双师”素质教师 3 9 考证、企业挂职 2、工作思路 本专业教学团队现有教师8人，其中副教授2人，讲师2人，其中具有硕士及以上学位的教师2人，“双师素质”教师3人，占37.5%。 师资队伍建设的近期目标是，组建一支双师素质结构的教学团队。加大师资引进、培养和稳定力度，增加数量、调整结构，使师资力量配置更加合理，素质不断提高。重点加强“双师素质”教师的引进和培养，提高专任教师的学历、技能水平和科研水平，并注重从行业、企业聘请技术能手作为兼职教师，提高他们承担实践技能课程的比例。力争通过建设，使“双师素质”教师比例达到80%，形成一支梯队结构合理、专兼结合的高素质教师队