九年级语文窦娥冤3.docVIP

窦娥冤 〖教学〗 1, 初步了解关于元杂剧的一些知识。 ２，认识封建社会的黑暗和人民摆脱黑暗的愿望。 〖重点难点〗 １，口语的运用和古白语的特点。 ２，元杂剧的有关知识。 〖教学设想〗 讲读课。 结合此课教学，教师可介绍一此有关元曲、杂剧作家以至古代戏剧名家名作知识， 以扩大学生视野，激发其学习兴趣。 教师还要讲清课文中典帮的出处及运用。比较古白话与今白话的区别，并引导学领 会重点曲子的含意，从而把握人物思想性格。 为培养学生阅读鉴赏元曲的能力，可补充材料，拓展阅读。 授课时间：两课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 唐诗、宋词、元曲。元曲是元代文学的代表。 二、关于元曲及明清名家名作 １，散曲。 小令 （诗歌） （会乐的歌曲，与“词”同；抒情的。） 套数 ２，杂剧。 白、唱 （戏剧） 人物动作、故事情节 （ 1 ）由四折构成。可插入“楔子”。 （ 2 ）每折由唱、白、科（动作）构成。演唱者为主角。 （ 3 ）曲文同“套数”。唱词是按照一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。 （ 4 ）角色有末、旦、丑等。基本上由正末或正旦主演。 流行于北方，采用北方曲调演唱，又称北曲。 唐、五代和南北宋的滑稽剧、杂班、种种技艺游戏皆称“杂剧”。 杂剧盛行于元代。现存元杂剧１３０多种。 关汉卿：《窦娥冤》、《赵盼儿》、《单