八年级物理我们怎样听见声音.docVIP

§2.1我们怎样听见声音 【教学目标】： ??? 知道声音是由物体振动产生的，并以波的形式在介质中传播，在空气中声波的速度是340m/s； 知道声波进入人耳后引起听觉的过程． 通过学生自己设计和活动，证明物体振动发声； ??? 过对水波、弹簧上疏密波的观察，将对“波”的认识逐步扩展，进而知道声波；通过活动知道声波可以在空气等介质中的传播，从而得出有关结论；通过看图和讨论，回忆已知的人耳结构及引起听觉的过程． 能积极设计证明“声音是由物体振动产生的”实验，对声音通过空气等传播的活动有兴趣，还能找其他物体实验，并愿意和自己的生活经验联系起来． 【教学理念】： ??? 本节的重点在于：（1）声音的传播条件，（2）会设计实验进行科学探究，（3）在探究活动中，能进行合理的推理，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法． 本节的难点在于：会设计实验进行科学探究． 采用的教学方法：演示法、观察法、多媒体、讨论法、探究实验 【教学过程】： 一、新课引入 『课件展示』：让学生感受各种各样的声音 a、? 流水潺潺? b、琴声悠悠? c、清晨鸟语? d、夏日蝉鸣? e、电闪雷鸣? f、飞机轰鸣? g、球场欢呼…… 师：在这些声音的海洋中，你想知道什么？（或你想提出什么问题？） （此时，因同学的争论，全班同学的注意力集中，兴奋度上升．若学生反应较沉闷，师可提示（如生4问题：“是不是所