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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 /s?wd=purpledt=explain /s?wd=bluetn=dictdt=explain /s?wd=redtn=dictdt=explain /s?wd=yellowtn=dictdt=explain /s?wd=greentn=dictdt=explain （2）教学准备：blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片、课件、蜡笔、实物、礼品盒 二、教学课题 据新课标和我对教材的理解，结合中低年级学生模仿能力强及生活范围和认知领域进一步扩展，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个： (一）知识目标： 1、能听说、认读red、green、blue、yellow、purple这些表示颜色的单词。 2、能用I like……说出自己喜欢的颜色。 （二）能力目标： 1、能听懂Let‘s do 中指示语，并按指令做出相应动作。 2、能够用英语句子It’s……说出物体的颜色。 （三）情感目标： 1、通过颜色单词的学习，认识世界是五彩缤纷的，学会保护环境。 2、通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。 三、教材分析 这节课主要让学生掌握和运用 “blue,green,yellow,red,purple”这5个关于颜色的单词，由于学习任务比较轻，所以并在此基础上拓展了一些简单的句型：What colour is it？It’s……Is it……？I like……整个教学以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。 教学之前用百度在网上搜索《人教版小学英语三年级上册unit3Let’s paint》的相关教学材料，根据学生的实际情况，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学的需要，利用百度搜索关于“Head and shoulder ，knees and toes”的歌曲视频，让学生课前放松心情，进入英语学习状态。同时还搜索了一些实物的照片，课堂上给学生看，用于复习已学单词。 教学重点：1、听、说、认、读五个颜色单词；2、会说唱Let’s do，并会听音做出相应的动作。 教学难点：1、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，要听清读准。2、能用I like 说出自己喜欢的颜色。 四、教学方法 1、情景教学法：教师创设或模拟的生活场景，引导学生进入学习状态，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。课前的greeting和导入时用拆礼品的形式导入等都运用了情境教学法。 2、 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。本次教学过程中练习五个颜色单词时引入了转盘游戏；练习句型Is it ……？引入了猜小丑五官颜色的游戏。 3、动作教学法：由于中低年级的学生掌握的词汇量和句型少，所以在英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，提高学习效果。这种教学方法渗透于整个教学过程中。 4、合作学习法：让学生通过参加Pair work和Group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。本次教学过程中利用了小组评价机制，各小组都形成了竞争意识，所以合作学习法贯穿于整个教学过程中。 /question/155128712.html?an=0si=3 五、教学过程 Step1：Warm-up 课前准备时放一首关于轻快的歌，配合动作的。（Head and shoulder ，knees and toes）【百度视频】 /v/b1611769034.html 设计目的：让学生尽快进入学习状态，调动学生的学习情绪。 2、Greeting。 设计目的：通过复习旧知识，活跃课堂气氛，激发学生交谈的欲望。 Review the words。 T点击课件，让学生复习教学过程中会出现的实物单词，并以此为契机把礼品盒分给学生。（礼品盒里装着各种各样颜色的食物） （课件呈现单词，T观察读单词情况，把礼品盒奖给读得好的生）【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330260664421_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C6%F8%C7%F2s=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330260626812_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=