《绿色蝈蝈》ppt课件.pptVIP

谁能介绍一下绿色蝈蝈？（身体呈绿色或褐色，腹部较大，翅膀短，四肢强壮有力，善于跳跃。雄的前翅有发音器，能发出清脆的叫声。） 篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 静谧 篡夺 窸窣 螽斯 莴苣 嗉囊 喙 大颚 更胜一筹 开膛破肚 朗读课文，了解绿色蝈蝈 快速阅读全文，概括地说说：文章介绍了绿色蝈蝈哪三个方面的特点或习性？（三分钟时间） 三、整体感知 速读课文，思考一个问题。一、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？重点是写哪一方面？ 1、学生交流：声音特征、形体特征、食性等。　　形体：漂亮、苗条、匀称。　　叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和。　　食性：喜欢吃蝉，爱吃甜食，偶尔也吃一点儿水果、青草。　　居住特点：和睦共居。 2、教师小结：作者抓住了绿色蝈蝈在外形、叫声、食性等方面的特点，详略得当地进行介绍，主要写的是食物习性，使我们获得了有关蝈蝈的科学知识。 概括地说一说，作者是如何知道绿色蝈蝈的特征和习性的？ 通过实验和观察 1、开头作者是怎么引出蝈蝈的？这样写的好处。 开头第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没忘记去观察昆虫。 “我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执着。 第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公——蝈蝈。 这样写别具匠心，富有情趣。 2、如何看待动物中的同类相食这种现象？ 作为一篇科学性的说明文，应当要准确的反映事物的本来面貌，不能因自己的好恶进行取舍，这正是法布尔严谨的工作态度的体现。 3、为什么作者要先写蝈蝈的叫声? 先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。 　　　文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。 7、法布尔先生为什么能将绿色蝈蝈写得如此生动、活泼呢？ 　因为他非常喜爱绿色蝈蝈。因为他善于运用比喻、拟人的修辞手法。因为他善于观察和想像。 　　师小结：是的，他是抓住了声音、形态、食性方面的特点来进行形象细致地介绍的。并且他善于运用比喻、拟人、对比等修辞手法，使语言生动形象。更重要的是他倾注了对昆虫生命的满腔尊重与热爱。 文中还有哪些地方运用了拟人的修辞手法？ 有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的 窃窃私语 拟人 像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响 比喻 喑哑 尖锐 急促 清脆 四个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识 4.解析称呼，感受作者情怀 夜晚的艺术家 狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫 当蝈蝈鸣叫时 当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时 效果：鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ；流露作者对蝈蝈的情感。 解析称呼，感受作者情怀 5.找到以下语句，说说表达了作者怎样的情感。 1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。 3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。” “麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。 4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” “我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。” 语言使用生动传神。 6. 与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。 　《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈， 昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基 部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作 物。也有称之为“哥哥”。 　　法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 8. 本文主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。 * 绿色蝈蝈 法布尔