四年级科学上册导学案2.docVIP

上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计 教学时间 学科 科学 课时 学习方法 观察、实验、探究 课题 2、物质在水中是怎样溶解的 主备教师 成治国 辅备教师 学习目标 知识与技能： 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。　　 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。 　　 认识到细致的观察、比较的重要性。描述高锰酸钾、食盐等物质溶解现象的主要特征　比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水里的变化的异同装水的烧杯、搅拌棒、高锰酸钾、小药勺、食盐、面粉、沙各份、观察实验记录单　上节课我们知道水能够溶解一些物质，你能说一说水能溶解哪些物质吗？ ，一匹小马接受了妈妈交给的任务——把一麻袋食盐送到河对岸。小马开心的出发了，河水很深，连它背上的麻袋都被淹没了。等它过了河后，觉得身上轻了许多。小马觉得非常奇怪，却不知道这是为什么。你们知道其中的原因吗？说一说，食盐可能是怎样溶解到水中去的？今天我们就来研究物质在水中是怎样溶解的。（板书课题）　　 2、出示问题 四人小组讨论： 4、展示交流学生阅读课本25页的实验记录表，明确观察内容。 1、学生四人小组完成设问导学问题3. 2、猜测：把紫色的高锰酸钾放入水中会是什么样的呢？ 溶解实验1、出示记录表，引出实验提示　 四人小组分工合作实验第一步，用药勺取少许高锰酸钾，轻轻放