初中化学第十单元酸和碱教学设计.docVIP

初中化学——第十单元 酸和碱 教学设计 南京市九龙中学 课题1常见的酸和碱 教学目标 1、知识与技能： （1）认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 （2）知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液。 （3）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、过程与方法： （1）通过浓硫酸、氢氧化钠的强腐蚀性和浓硫酸的稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中的安全意识。 （2）通过同学间的合作活动，探究——寻找指示剂，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。 （3）通过几种常见的酸和碱化学性质的探究比较，能简单的归纳出酸和碱各自相似的化学性质。 （4）通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因。 3、情感态度与价值观： （1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。 （2）知道化学作为自然科学的一部分。它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。 教学重难点 重点： 1、科学素养的培养和提高。 2、酸和碱的化学性质以及寻找指示剂得探究。 3、认识身边的物质，开发和利用身边的物质。 难点：为什么不同的酸具有相似的化学性质，不同的碱也具有相似得化学性质。 课时建议 5课时。 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 呼气比赛 创设情境 （第一课时） 试管中的紫色石蕊试液在不借助任何化学药