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重“实” 秉“恒” 求“新” 努力把落实教学常规做到极致 接官乡初级中学 学校教学常规管理是人们在长期教学管理实践中总结出来的基本的教学管理规律，是教育工作者从事教学管理工作应当遵循的基本规范。落实和完善教学常规，是大面积提高教学质量的关键性措施，也是深化教学改革的内容与前提。近年来，我校教学工作始终坚持从实际出发，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，实施精细管理，从教学实践的点点滴滴抓起，持之以恒抓过程落实，注重在教师良好教学习惯、学习习惯和创新精神上下工夫，教学管理体系不断完善，学校教育教学质量得到全面提升。 一、实施精细管理，注重一个“实”字。 （一）优化教学管理制度。根据学校实际，修订和完善了《教师综合考评奖励办法》、《教学常规管理条例》、《教学论文与师生竞赛及辅导奖励办法》、《教职工考勤制度》、《教学质量奖励办法》等一系列教学管理制度，教学管理要求更具体，教师岗位职责更明确，整个教学管理工作有章可循，有规可依，学校教学管理步入规范化、制度化的轨道。 （二）加强过程监管。 一是细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取“分线管理、分年级包干、条块结合”的管理模式，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位校级领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。 二是强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管