承上启下的初一年级.pptVIP

承上启下的初一年级 广东实验中学 黎卓明 如果拿植物来打比方，植物有它的萌芽期、成长期和结果期。那么，小学则是一个学生学习的萌芽期，初中就是学习的成长期，高中就是学习的结果期。初中这个成长期如果没有成长起来，那么，在学习上就很可能长期处于幼稚期，更别谈什么“结果”了。因此，初中阶段是学习的关键阶段，它在小学和高中之间架起了一道承上启下的桥梁。初一又是小学与初中过渡的关键阶段，它的发展直接影响到学生的未来。 ——首都师范大学丁晓山教授 初中三年课程设置一览 部分科目三年课程设置一览 初中学习的特点 学习内容：从单纯性向多样化转变 小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。 到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。 建议：不应有主次科意识，别偏科 初中学习的特点 学习思维：从感性思维向理性思维转变 小学重要学科为语文、数学、英语，文科三占其二；初一是过渡期，保持不变；初二增加物理学科，初三增加化学学科。中考六科文化科目，文理各占一半。但从分值看，仍然是文科占优势（文：150+150+100=400，理：150+100+100=350） 建议：多让孩子接触基础科学，培养