小学“3D打印教育”课堂教学设计的研究.pdf

摘要 随着科技的飞速发展，课程改革的不断深化，现代信息技术日益渗透到教育 教学的方方面面。3D打印因其特殊性在小学创造教育中越来越受到关注，是信息 技术和综合实践课的良好载体，对培养小学生的创新能力，促进小学生的全面发 展，起到非常重要的作用。3D打印课程的引入已逐渐成为教育领域关注的热点。 研究小学“3D打印教育”，在教育领域有着重要的现实意义和深远的社会意义。本 研究以小学“3D打印教育”教学设计为研究主题，将研究重点放在课堂教学设计 上。笔者在参与上海市闸北区和田路小学《虚拟创造》3D打印课程的设计、开发 与实施的契机下，对如何进行“3D打印教育”课堂类型的划分，采取什么样的上 课形式，以及怎样进行有效的教学设计以提高教学效果进行了深入的研究。 全文共分五章展开论述： 第l章：对论文的研究背景、研究的意义与价值、研究的内容与方法进行了 阐述，并对相关概念进行界定。 第2章：梳理国内外“3D打印教育”研究现状，对案例进行整理分析，归 纳出3D打印在教育应用中的特点和切入点，提出“3D打印教育”设计型课堂教 学和项目型课堂教学。 第3章：以和田路小学的3D打印课程开发为例，通过访谈、问卷和课堂观 察，了解目前课程开发存在的问题，需要做出哪些改善，基于相关理论的指导， 提出“3D打印教育”设计型课堂教学设计框架和“3D打印教育”项目型课堂教学 设计框架。 第4章：依据两类课堂教学设计框架，选择相应的主题、活动和项目进行教 学设计、实施，针对实施过程中存在的问题，提出修改意见。 第5章：总结本论文的成果、创新点，并指出不足和需要改进的方面，对后 续研究提出展望。 关键词：3D打印，课堂教学设计，小学教育 论文类型：应用研究 Abstract W弛tlle ofScie∞eand 0fcurriculum rapiddevebpmem tech∞lDgy，de印enillg moderniIl旬rrmtiDn iS irIto re旬rm，the technologyi11cre嬲i119lypenetratedall弱pects d beca吣eof createmorea11d oftheeducatbn its teachillg．3priIltiIlg particulari锣t0 mDreattell士ioninCreat“eEducationi11 schooLnis carrierof priIIlary a印od iII南rmation aIldthc aVery technobgycor印rchensi、，epracti【冷co哪Sc，phyiIlg in studen倒iIl∞Vation theall-round role abiIity，andpmmotiIlg importantcuhivatiIlg ofstudentS．11屺in臼0ductionof3d curriculum developntnt primillg h鹊gradmlIy 110t in fieldofeducation．Researchon3d educatiDnhas becon℃the the spot priIlting and蠡r-reasochI 证印onampractjcal