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福师《发展心理学》在线作业一 一、单选题 1. 达维多夫把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准中基本的学习活动属于（ ）。 A. 婴儿期 B. 学龄初期 C. 学前期 D. 青年初期 正确答案：B 2. （）一般指儿童从六七岁到十一二岁这时一期，大致相当于现行的小学阶段，因此我们把这一时期的儿童称为学童。 A. 童年期 B. 青少年期 C. 幼年期 D. 儿童期 正确答案：A 3. （）代表了青少年时期身体发育的主要特点。 A. 认知发展成熟 B. 言语发展成熟 C. 性成熟 D. 情绪情感稳定 正确答案：C 4. （ ）指学习者由观察所得的行为经过一定时间之后才得以模仿。 A. 抽象模式 B. 延迟模式 C. 创造模式 D. 参与模式 正确答案：B 5. 时间的（）导致儿童对时间的知觉更为困难 A. 不可见性 B. 开放性 C. 抽象性 D. 具体性 正确答案：C 6. 在不同时间对相同年龄的不同被试进行测查而获取研究资料的研究方式称为（） A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 纵横交叉研究 D. 时间迟滞研究 正确答案：D 7. 皮亚杰认为“从出生到２岁左右”属于认知发展的（） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案：A 8. 在幼儿期内，视觉敏度、颜色视觉、听觉等各种感觉的感受性的发展总体趋势为（） A. 随年龄的增长而有所加强 B. 随年龄的增长而有所减弱 C. 随年龄的增长先加强后减弱 D. 随年龄的增长先减弱后加强 正确答案：A 9. 人们把( )看成是儿童心理发展的重要指标。 A. 动作 B. 言语 C. 意识 D. 知觉 正确答案：B 10. （）又称追踪研究，是对相同的被试在发展的不同年龄段上作反复的观测。 A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 纵横交叉研究 D. 时间迟滞研究 正确答案：B 二、多选题 1. 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为（ ）。 A. 口腔期 B. 肛门期 C. 性器期 D. 潜伏期和生殖器 正确答案：ABCD 2. 儿童心理研究的方法论，从高到低可以分为３个紧密联系的层次： A. 哲学方法论 B. 一般科学方法论 C. 具体科学方法技术 D. 系统方法论 正确答案：ABC 3. 从胎儿起，机体生长发育的顺序是（ ），逐渐发育。 A. 从头到脚 B. 从中轴到边缘 C. 首到尾方向 D. 近到远方向 正确答案：ABCD 4. 影响儿童心理发展的因素为（） A. 儿童的遗传因素 B. 儿童身心发展的状况 C. 儿童的生活环境 D. 儿童活动中自动调节的平衡化机制 正确答案：BCD 5. 学童自我意识的发展特点（） A. 自我认识的内容不断丰富和深刻 B. 自我评价能力明显提高 C. 自我体验继续深化 D. 自我控制进一步增强 正确答案：ABCD 6. 具体运算思维具有（）特点： A. 具备守恒性 B. 具备可逆性 C. 具有一定整体性 D. 运算受具体事物支持 正确答案：ABCD 7. 我们可以依据决定儿童心理发展的三项格式论思想，把影响儿童心理发展的因素主要归结为三个范畴：（）。 A. 身心发展的状况 B. 生活环境 C. 平衡化机制 D. 行为模式 正确答案：ABC 8. 儿童对书面言语的学习和掌握主要包括（）方面。 A. 识字 B. 阅读 C. 写作 D. 理解 正确答案：ABC 9. 犯罪青少年在意志方面具有( )特征。 A. 盲从性 B. 冒险性 C. 顽固性 D. 缺乏自制 正确答案：ABCD 10. 幼儿掌握的概念大致可分为( )。 A. 实物概念 B. 社会概念 C. 数概念 D. 初步的抽象概念 正确答案：ABCD 11. 强化作用主要表现在（ ）。 A. 程序教学的运用 B. 儿童行为矫正 C. 言语的习得 D. 儿童行为塑造 正确答案：ABC 12. 小学儿童的写作能力不高，还处在发展的初级水平。一般地，人们把此时儿童写作能力发展的过程分为3个阶段： A. 准备阶段 B. 过渡阶段 C. 独立写作阶段 D. 就绪阶段 正确答案：ABC 13. 小学儿童学习能力的培养主要应注意（） A. 着重思想品质的培养 B. 使学习成为儿童的独立活动 C. 促进儿童智力的发展 D. 着重基础知识、基本技能的培养 正确答案：BCD 14. 皮亚杰把儿童心理发展划分为（ ）阶段。 A. 感知运动阶段 B. 形式运算阶段 C. 从表象智力到具体运算过渡的阶段 D. 逻辑思维阶段 正确答案：AB