高考语文最后介绍.docVIP

高考语文最后一课 高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上， 也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保 证，不可忽视。 心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能 积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切 杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。 时间安排策略 试题150分，规定完成时间150分钟。其中阅读80分，完成时间应该为80分钟，不超过90分钟；写作70分，完成时间应该70分钟，不少于60分钟。 答题策略 约定俗成：高考试卷中答题的格子数和线条长度，表示答题字数的最大限度。倘若答题超过格子或线条，至少说明答题不简洁。按照试卷设置的顺序做题，切不可先先写作文！ 现代文阅读 掌握答题要领 1、如何实现快速解读，把握选文的主旨。 A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取 各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍 精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认 识。 B、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句， 尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进 一步理解文章的思路，结构层次。 C、心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描 写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其 注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 2、如何进行全面的解答？强调三点：A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语 言；B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；C、对应题旨，不能遗漏 ★总体建议： ①先通读全文，初步掌握全文意思。 ②先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再 做其余三道题。 ③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推 断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。 ④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 ⑤字迹工整，写满为止。 文言文阅读 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高 考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要 是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非 子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文； 以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的 选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。据有关人士估计今年很有可能考三国两汉时期的文章。 如何读懂文言文文段 带着“什么人？”、“做了什么事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心 地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物 名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅 读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。 文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用 成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 古今异义题 答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。 古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 文言虚词题 答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所 学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上 下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文