2015届中考语文九年级复习(河北)：专题二+词语(成语)的理解与运用(共12张)分析报告.ppt

专题二　词语（成语）的理解与运用 3．同音词辨析 要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：“暴发”“爆发”两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”等不能用前者。 4．多义词辨析 基本义：一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义，叫基本义。例：“深”，“这条河很深”用的就是本义。 引申义：在本义的基础上推演出来的意思。例：“徒”的本义是步行，引申义是徒然、白白的。如：徒劳。 比喻义：通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。它是由本义通过打比方而产生的新义。例：“帽子”的基本义是“戴在头上起保护作用的东西”，后来比喻罪名或坏名。如：“不能乱扣帽子”中的“帽子”用的就是比喻义。 5．新词的理解运用 (1)新造词，如：网民、扶贫、放心肉、雷人、给力、豆(逗)你玩、甄嬛体等。也有一部分词的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓“旧瓶装新酒”，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。比如，“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化。 (2)外来词：外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如IC卡等。 (3)“准词缀”式新词，例如“吧”：网吧、影吧、冰吧。 6．成语使用正误的辨析 (1)看成语的意思是否与句意相符。 导致成语的误用，大都是由于误解成语的意思。例：游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。“叹为观止”指“赞叹看到的事物好到极点”，此处误解为“因为不能继续观看风景(观看停止)而叹息”。 (2)看成语与其他词语搭配是否得当。 例：就在这些人迹罕至的崖壁上，爬满了绿阴阴的青苔。“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。 (3)看成语的适用对象、范围是否恰当。 例：刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆呢。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重新团圆，用于兄弟之间不当。 (4)看成语的感情色彩是否与语境相符。 例：在2012年的伦敦奥运会期间，观众趋之若鹜，报刊好评如潮。“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往。用在此句中，感情色彩不合语境。 7．关联词的固定搭配 并列关系：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……” 递进关系：“不但(不只，不光)……而且……”， “不仅……还……” 选择关系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……” 转折关系：“虽然……但是(可是、却)……” 假使关系：“如果……就……”，“即使……也……” 条件关系：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……”，“不管……都(总)……” 因果关系：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……” 取舍关系：“宁可……也不……”，“与其……不如……” 【例1】(2013，河北)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( C ) A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C．2013年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后芦山的重建工作千头万绪，百废俱兴。 D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。 解析：A中“世外桃源”符合具体的语境，很有些“桃源”的韵味。B中用“声情并茂”来形容朗诵也是适合的。D中“柳暗花明”没有用原意，而用了克服困难后的美好前景，用在这里是准确的。关键是C中，“百废俱兴”是说各种荒废的事业都兴办起来了，而句中强调的是“重建工作千头万绪”，意味着还没有兴办起来，成语用在这里欠妥，用“百废待兴”更合适。 【例2】(2011，河北)依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( B ) (1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 (2)我和同行的人谈起这件事，大家________得并不十分强烈。 (3)这篇文章段落之间自然________，前后相互照应，结构十分严谨。 A．逐步　反映　过度　　B．逐渐　反应　过渡 C．逐步　反应　过渡 D．逐渐　反映　过度 解析：此题考查对近义词的理解。“逐渐”和“逐步”都表示程度或者数量随着时间慢慢地增加或减少，事物的变