2015年度三教征文教管类一等奖文章公示（共5篇）：.docVIP

2015年度三教征文教管类一等奖文章公示（共5篇）： 打造爱心团队，提升教育质量 2015年中高考结果出炉，都镇湾镇中心学校创造了二个载入学校发展史册的娇人成绩，一是学校中考综合成绩连续三年稳居全县前三；二是为高一级学府连续二年输送了全县高考理科状元。究竟是什么引领学校再一次迈向新的辉煌？小学基础教育虽然经过前几年的布局调整，整体质量有明显提升，但在全县也只能是位居中等水平以下；教师外流虽然没有前几年那么严重，但近三年，学校接受新任教师近10人，占专任教师比例近四分之一；教育教学中时间加汗水的现象不可避免依然存在，但学生负担满意率调查近几年均保持在95%以上。基础教育明显滞后，师资力量没有增强，学生负担没有增加，成绩从哪来？真经只有一个，就是近几年我们坚持践行了学校的特色办学理念：用爱铸就成功人生。在践行这一办学理念的过程中，坚持用“三爱”引领打造爱心教师团队，稳步提升学校教育教学质量。 健全“三爱”制度，用制度规范打造爱心团队。制度是落实工作的基本保障，学校在打造“爱心”团队的过程中，为保障“三爱”教育落到实处，我们制订或修订了系列制度。 （一）制订了二个“三爱”教育的指导性方案。 制订了《都镇湾镇中心学校教师“三爱”活动方案》，方案中明确了活动主题，规范了活动内容，提出了具体要求，并对学年“三爱”教育活动进行了总体安排。（附方案） 制订了《都镇湾镇中心学校年度评先方案》（后专题详述）。 （二）修订了《都镇湾镇中心学校教职工请假制度》、《都镇湾镇中心学校教师绩效考核方案》等，将教师参与“三爱”教育活动的情况纳入制度管理。 丰富“三爱”文化，用文化熏陶打造爱心团队。文化可以引领成长，可以无形中带给我们成长的动力。我们在打造“爱心”教师团队的过程中，十分注重文化的无形熏陶作用。 丰富三爱文化内容。基于“用爱铸就成功人生”的办学理念，我们丰富了富有学校特色的“三爱”文化内容，除确立了常规的办学章程、校园“三风”外，还分学生、教师、领导制订了誓词，其中教师、领导誓词以爱生、爱岗、爱校为主体内容。 1、领导班子誓词：我是一名光荣的学校班子成员，我们将秉承“用爱铸就成功人生”的办学理念，依法治校，率先垂范，勤勉务实，廉洁自律，全心服务，为都中的辉煌贡献全部力量！ 2、教师誓词：我是一名光荣的都中教师，爱学校、爱岗位、爱学生是我的责任，我以人格的名义庄严宣誓： 用爱心去塑造、用榜样去激励、用人格去熏陶。做学生人生发展的引领者，做教育改革的参与者，做终身学习的实践者。把我的一生贡献给教育事业！ 3、学生誓词：我是一名光荣的都中学生，爱自己、爱他人、爱祖国是我的责任，我以青春的名义庄严宣誓： 我是都中人，我爱我的学校。用我的行动，为学校增光添彩，用我的作为，谱写都中的辉煌！敬业爱生博学高效没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。困难和挫折“小惠未徧，民弗从也” 文化导航，走特色兴校之路 校园是促进每个学生生命成长的重要场所，是师生共同的精神家园。校园文化是学校办学理念的反映，是学校内涵发展的灵魂，更是特色兴校的必由之路。 理念是文化的核心，也是校园文化建设所要追求的最高目标。生命如虹，儿童似花，我们的校名也含“花”字。我们从校名资源出发，深入挖掘花的精神品质。最终确定把“花”文化作为校园文化发展的核心，以“让花儿竞放，让生命精彩”为办学理念，以“花香浸校园，书香润童心”为办学主体特色，举全校之力，构建文化生态。 一、以花为魂，营建温馨美丽的环境文化 环境文化既是重要的教育资源，也是催生教师专业发展和儿童生命成长的深厚土壤。我们翻修花坛，精选花木，打造宜人的校园环境。各班也积极种养花卉，形成了一班一景的特色。现在，学校师生日日能见绿，月月能见花，处处能闻香。 针对学校文化理念和办学目标，我们在校园升旗台左边建起了“花韵”长廊，色彩鲜艳的图画搭配古诗，亦文亦景，选取的是梅、兰、竹、菊等这些植物界的“君子”。预示着在花小这个可爱的家园中，老师、孩子学花中君子，做人中独秀。在升旗台右边建起了“书韵”长廊。选录了《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学名篇。将传统文明浓缩在校园里，展现学校继承发扬国学传统，进而传承人文精神。 此外，在教学楼、综合楼每个楼层都建有以童话故事、佳作美文、科技艺术为主题的文化墙。每条走廊、每个班级展示区悬挂着学生自己创作的书画作品，缤纷的色彩彰显着童年的趣味。醒目的校园心语、课改口号恰当的点缀于校园之中。学生行走其间，不仅丰富了个人的文化积累，也让