2015年度齐贤学校党支部工作计划.docVIP

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2015年度齐贤学校党支部工作计划.doc

2015年度齐贤学校党支部工作计划 一、指导思想: 2015年是深入贯彻落实党的十八届三中和四中全会精神,全面深化改革、推进依法治国的关键一年,学校各项工作将以党的“十八届三中和四中全会”精神为指导,围绕学校的办学目标,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,树立党员、干部正确的世界观、人生观和价值观,增强教书育人的责任感和使命感。进一步解放思想、实事求是,不断改进工作方法、落实工作措施,凝聚所有党员、干部、教职员工为全面推进素质教育,办人民满意的教育而努力奋斗。 二、工作要点: (一)坚持把思想理论建设放在首位,深入研读习近平总书记系列重要讲话精神,不断提高全体党员干部的政治觉悟、理论水平;创新教师政治学习的模式,提高针对性、实效性。 1、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。在全校教师中掀起学习、宣传、贯彻党的十八届三中和四中全会精神的热潮,开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育,全面领会十八大对“努力办好人民满意的教育”的部署。 2、不断完善学习制度,建设学习型党组织。把党员的学习与评先选优、民主评议相结合,与党支部的考核评比相结合,提高学习的自觉性和主动性。组织好教职工的学习,在教职工中大力宣传党的基本路线、方针政策,提高全面贯彻党的思想路线的自觉意识。 (二)完善党内制度,强化党支部的组织建设。增强党员责任意识,保障党员的民主权利。充分发挥党员的先进性与模范性,使党员真正成为学校的业务骨干、思想先锋。 1、健全完善党内制度,建立健全党员教育管理的长效工作机制。建立党支部领导下的组织“目标管理”和个人“设岗定责”机制。认真实施党员年度目标管理,要求党员结合自己工作实际,把制定目标与学校教育教学工作有机结合,促进党员目标责任制的落实。坚持“三会一课”制度,党日活动制度,党内组织生活制度。做好民主评议党员工作,按时交纳党费,增强党员的组织观念。 2、建设学习型党组织。坚持和完善政治理论学习制度,进一步抓好个人自学、集中学习、专题辅导、研讨交流、讲党课、座谈会等学习活动,强化党员干部思想理论武装和理想信念教育,营造重学、爱学、勤学、善学的良好风尚。建设服务型党组织。深入开展以服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长的“三服务”为主要内容的关爱服务活动,做到有计划、有检查、有总结,提升服务群众工作水平。 3、重视入党积极分子的教育和培养工作。认真落实发展党员工作推优制、公示制、票决制和责任追究制,完善培养、教育、考察、审批等一系列制度,确保发展党员的质量,改善党员队伍结构,提高发展党员工作整体水平。定期为入党积极分子上党课,积极做好骨干教师和学科带头人、以及优秀教师的教育引导工作,引导他们向党组织靠拢,尽快把他们吸收到我们党的组织中来。 (三)深入实际,了解掌握教师的所思所想,切实解决学校发展中的困难、矛盾,创设和谐校园环境。 1、认真组织开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。把抓好党建促教育发展作为工作出发点和落脚点,健全完善党员领导干部直接联系群众制度,认真解决好广大师生最现实、最关心、最急迫的利益问题,以自身的实际行动感召和带动广大群众,形成强大的工作合力。 2、抓好党风廉政建设。运用廉政党课、专题组织生活、典型教育等方式,深入开展党风党纪法规教育。组织党员、干部观看警示教育的电教片,通过党纪党规的学习,让每一名干部、党员熟知党纪条规,使党员干部从中接受教育,增强自律意识,树立正确的权利观、地位观,大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风,形成廉洁从教的良好环境。充分发挥广大党员在学校廉洁教育和廉政文化建设中的导向和示范作用,全面打造教育“阳光工程”。 (四)加强教职工队伍建设和师德建设,深入实施师德档案制度,不断完善培训、考核、评优评先和各种奖励机制,最大限度调动教职工工作的积极性,促进学校内涵发展. 1、认真学习教育部《建立健全师德建设长效机制的意见》,进一步强化 “三五” 师德建设,完善考核机制,提高教师师德素养,营造良好师德氛围。 2、通过学习讨论活动,撰写心得体会,学习先进人物事迹,师德宣言,岗位承诺等,不断更新师德建设理念,不断拓展师德建设载体,不断提高教职员工的工作积极性和责任感,努力开创师德建设的新局面。 (五)以弘扬社会主义核心价值观为重点,以创建新一轮上海市文明单位为抓手,不断提升学校内涵建设和创建特色,全面提高师生文明素养和办学水平。 1、进一步巩固精神文明建设创建成果,不断提升学校内涵建设和创建特色,扎实开展各类活动,齐抓共管,积极准备,迎接新一轮创建评估检查。 2、继续开展文明共建活动。与派出所、部队、社区、村、校等文明共建单位开展形式多样的活动,发挥各自的资源优势,相互帮助,相互促进,共同提高。积极参与社会各项公益活动,为奉贤区、金

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