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大学物理实验讲义 （非物理专业使用） 物理与电子科学系普通物理教研室 2006年9 月 前言 1 物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的基本定律，如牛顿运动定律、动量守恒定 律、库仑定律、法拉第电磁感应定律等，都是在大量实验的基础上总结出来的，因此，实验 是研究和学习物理的重要方法。 一、物理实验课的目的 通过观察物理现象、模拟物理过程、测量物理量、探讨物理技术。使学习者： 1、了解科学实验的基本组成和实验程序，掌握物理实验的基础知识。 2 、通过实验全过程（预习、操作、写实验报告）的训练，培养实验设计的基本能力、 提出问题、分析和解决问题的能力、知识的应用能力、报告的撰写能力。 3、养成严肃认真的实验作风（遵守纪律、实事求是、一丝不苟、科学分析、认真细致）。 二、作好实验的三个步骤及要求 1、预习：上课操作实验之前要明确实验目的，清楚实验内容、实验原理、仪器的工作 原理和仪器的正确使用方法，并准备好实验所需测量数据原始记录表格 ２、实验操作：在充分掌握仪器正确使用的前提下，利用仪器观察物理现象和测量实验 数据，同时分析实验数据是否正确。实验中要做到动手和动脑同时进行，及时发现问题并分 析解决。 （1）按上课时间提前5—10 分钟进入实验室，进实验室时要交上次实验的实验报告， 将本次实验的预习报告和数据记录表格交老师检查。操作时要带教材和辅导资料。 （2 ）进入实验室按指定位置坐好，检查仪器情况并记录仪器编号。整个实验过程中不 能动用或调换非本组的仪器，不能随意走动，不能讲话影响他人，每组单独完成实验操作， 并且每人都能够单独完成实验。 （3 ）操作要认真仔细，特别要注意仪器的正确使用和使用中的注意事项，若操作不当 损坏器材和仪器严重磨损要按规定赔偿。 （4 ）认真记录好原始数据，并对测量的数据认真分析，操作结束后将用钢笔整理好的 数据交给教师签字。同时抽查操作过程。 （5 ） 整理好仪器、搞好本组卫生、经教师检查允许后方可离开实验室。 3、实验报告 实验报告要写在专用的物理实验报告册上，其中利用数据的作图要作在 坐标纸上。实验报告的主要内容有 【1】实验题目： 【2】实验目的： 【3】实验仪器：实验仪器的型号 【4】实验原理：要清楚又简明，配合图形 （电路图光路图）说明，复杂的装置图不画。 设计性实验的设计过程写在实验原理中。 【5】内容与步骤，内容按实验讲义的要求，操作步骤根据内容自己整理。 【6】数据处理：实验结果有定性说明的结果和定量表示的结果。定量表示的结果要按 规定表示。 【7】讨论：包括问题讨论、思考题、体会、建议等等。 三、实验成绩的评定 第一部分 物理实验基础知 2 第一节 有效数字及运算 一、有效数字的定义：所有可靠数字和一位可疑数字构成有效数字。物理实验中，所有数据 的表示都最好采用科学记数法。特别要注意： 1、原始数据必须记录成有效数字，因为直接测量值位数的多少不仅与该物理量的大小 有关，还与测量仪器的精度有关。 2 、测量的结果表示必须写成有效数字。 二、有效数字的运算 规定 1、可疑数与任何数运算，其结果是可疑数字。 规定2、准确数与准确数运算，其结果是准确数。 规定3、除误差规定外，尾数采用 “四舍六入五凑偶” 规则 1、加减运算，和或差的可疑数位与参加运算各量中最先出现的可疑数位一致。 规则2、乘除运算，积或商的有效位数与参加运算各量中有效数字位数最少的相同。 说明：物理实验中有效数字的运算要按运算规则进行。但是在计算过程中 （非结果表示 中），绝对偏差和绝对不确定度的有效数字应该多保留1 位 （取两位），以免造成偏差放大和 不确定度的保守估计。 第二节 测量与误差的基本概念 一、测量及分类 （一）、测量的定义：待测物理量与