2016届高三第一轮复习文化生活第三课文化多样性与文化传播分析报告.ppt

第二单元 文化传承与创新 考点展示 1.世界文化多样性的表现 2.民族文化与世界文化的关系 3.尊重文化多样性的意义 4.文化传播的主要途径 5.现代文化传播手段的特点 6.推动文化交流的意义 第三课　文化的多样性与文化传播 复习该单元我们必须立足“一般意义上文化的发展过程”这一核心，认识民族文化与外来文化、当代文化与传统文化的关系，理解文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。 该课主要以“文化横向的积累”为主线， 立足世界文化的多样性，分析了世界文化多样性的表现、世界文化和民族文化的关系、尊重文化的多样性。 立足文化的交流，主要分析了文化传播的途径、手段以及文化交流的意义。一般意义上文化的发展表现为横向的交流与借鉴、纵向的继承与发展以及文化创新。 融会贯通 考情考向分析 1、本课内容2012-2014年，3年17考，选择题14考，非选择题3考，2015年9考，选择题7考，非选择题2考。 2、从内容上看，文化的多样性和文化的传播、交流都是历年高考的重点，每年都有所涉及。 3、从形式上看，往年高考中，选择题和非选择题同时出现，涉及的背景材料也非常广泛，文化遗产、民族节日、各种政治经济文化交流活动、中国梦等都有所涉及。 知识体系 知识梳理 考点1 正确对待文化多样性 1.世界文化多样性的表现 (1)民族节日： 是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富,对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。 【特别提醒】 （1）民族节日、文化遗产是文化多样性较为典型的体现形式。此外，语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等都能体现文化多样性。 （2）文化多样性≠文化多元化。 文化的多样性主要是从文化的表现形式来说，即人类文化表现形式丰富多彩； 文化多元化主要从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀文化，又有落后、腐朽文化。多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。我们要提倡文化多样性，反对文化多元化。 (3)比较文化遗产、世界遗产、世界文化遗产 文化遗产 世界遗产 世界文化遗产 区别 一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富 分为三类：世界文化遗产、世界自然遗产、含有文化与自然两方面因素的双重遗产。此外，还开展确定人类口述和非物质遗产的工作 并非所有的文化遗产都成为世界文化遗产。世界文化遗产是指有着世界意义的文化遗产，一个国家和民族的文化遗产只有通过一定程序确认后，才能成为世界文化遗产 联系 都是人类的宝贵财富，除世界遗产中的自然遗产之外，都有着厚重的文化价值，对于展示世界文化的多样性和研究人类文明的演进具有重要的意义。不能把世界遗产等同于文化遗产，也不能等同于世界文化遗产 2.世界文化与民族文化的关系 (1)文化是民族的： 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 (2)文化是世界的： 由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 （1）文化差异≠文化优劣。各民族文化有差异，但没有高低贵贱和优劣之分，各民族文化都是世界文化的重要组成部分。 【特别提醒】 3.尊重文化多样性 (1)文化多样性的地位和作用： 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，是文化繁荣的前提。 (2)尊重文化多样性的意义： ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 (3)尊重文化多样性的态度和原则 ①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②原则：遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 【特别提示】 坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。 发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，且坚持以我为主，为我所用的原则。 知识拓展 （1）正确认识和把握