细节描写出神韵课件.pptVIP

濮阳开发区实验学校 王香利 训练目标： 1.了解细节描写的方法并体会其作用。 2.学会运用具体的方法进行细节描写，使文章生动形象、富有感染力。 什么是细节描写？ 细节描写 ——?对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。 “他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” ——《孔乙己》 例1、肖像细节描写 抓住特征 壮汉与淑女： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 例2、动作细节描写 细节描写粗汉的吃相 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹（ ），合着饭呼呼地往嘴里送（ ）。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 锤炼动词 细节描写淑女的吃相 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 加修饰语 “席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……?天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。 ——《变色龙》 例3、语言细节描写 显示个性 原稿：“老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。” 例4、心理细节描写 修改： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 联想想象 1.抓住特征绘肖像 2.锤炼词语绘造型 3.吻合个性绘语言 4.联想想象绘心情 细节描写的技巧 写作过程要求 口不出声 头不晃动 目不斜视 笔不停止 命 题 课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬…… 请你以“那声音在耳边回响”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。 思考讨论 1.你用了哪些方法进行细节描写？ 2.你对自己文章的细节描写满意吗？请说出理由。 评议作文 1.这篇文章的优点是什么？运用了哪些细节描写？ 2.细节描写运用是否恰当，能否突出文章中心？ 3.你还有什么建议，请诚恳地提出来！ 修改、反馈 修改要求 1. 这篇文章的优点是什么？本文的细节描写还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。（字数100字左右） 2.修改完后，静静地把作文送给作者。 回音壁 1.揣摩“批改人”指出的问题，该如何改进。 2.质疑批改意见，说说自己作文的思路及意图。 3.谈谈本次作文练习的收获。 1.抓住特征绘肖像 2.锤炼词语绘造型 3.吻合个性绘语言 4.联想想象绘心情 细节描写的技巧 课堂总结 1. 细节描写概念那一张的引号不是中文引号，换成楷体就调过来了。2. 描写粗汉的吃相那一张最后的句号应换成黑色，“描写粗汉的吃相”应改成“细节写粗汉的吃相”。3. “细节描写淑女的吃相 ”一张内容中“慢慢地送到嘴”后 少了一个字“里”4.“----《变色龙》 ”?破折号要规范。5.修改、反馈??“本文是否运用细节描写，运用是否恰当，使文章富有感染力，突出中心。 ”这句话不顺。