验证机械能守恒定律考案2课程.docVIP

第五节 实验：机械能守恒定律考案2 1．有4条用打点计时器(所用交流电频率为50 Hz)打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能守恒定律”实验时打出的．为找出该纸带，某同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为x1、x2、x3.请你根据下列x1、x2、x3的测量结果确定该纸带为(已知当地的重力加速度为9.791 m/s2)(　　) A．61.0 mm　65.8 mm　70.7 mm B．41.2 mm　45.1 mm　53.0 mm C．49.6 mm　53.5 mm　57.3 mm D．60.5 mm　61.0 mm　60.6 mm .科技活动小组成员利用暑假进行社会实践活动时，发现可以利用古代抛石机的模型来验证机械能守恒定律，其原理如图5－5－9所示．图中O为转轴，A球固定于杆上且质量为mA，B球放在勺形槽内且质量为mB.由静止释放轻杆后，可以逆时针转动，轻杆转到竖直位置图5－5－9时，B球被水平抛出． (1)要验证机械能守恒定律，首先需要测量mA、mB及两球距O点的距离LA、LB，除此之外还需要测量的物理量有________． A．A球从释放运动到最低点的时间t B．O离地面的高度h C．B球落地点与O的水平距离x D．释放轻杆时A球的高度h0 (2)下列减小实验误差的措施中，可行的有________． A．开始释放时，让轻杆水平 B．支架处地面与B球落地处地面要在同一水平面上 C．杆的硬度尽量高 D．在同一高度多次释放A球的前提下，取B球的平均落点，然后测量x E．尽量减小转轴O处的摩擦力 F．尽量减小B球的质量 (3)在轻杆从水平状态无初速释放的前提下，结合上述测定的物理量，可求系统重力势能减少量为________，动能增加量为________，正常情况下会出现前者________(填“大于”或“小于”)后者． ．(2011·广州模拟)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图5－5－10所示的甲或乙方案来进行． (1)比较这两种方案，________(选填“甲”或“乙”)方案好些，理由是____________________________________________________________________________________________． 自由落体实验　　　　　　斜面小车实验 验证机械能守恒定律　　　　验证机械能守恒定律 图5－5－10 (2)如图5－5－11是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图中所示，已知每两个计数点之间的时间间隔T＝0.1 s．物体运动的加速度a＝________；该纸带是采用________(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的，简要写出判断依据_______________________________________________________________________________________. 图5－5－11 (3)如图5－5－12是采用甲方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是(　　) 图5－5－12 A．vN＝gnT B．vN＝ C．vN＝ D．vN＝g(n－1)T ．(1)关于验证机械能守恒定律实验，下面列出一些实验步骤： A．用天平称出重物和夹子的质量 B．将重物系在夹子上 C．将纸带穿过打点计时器，上端用手提着，下端夹在系有重物的夹子上，再把纸带向上拉，让夹子静止靠近打点计时器处 D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调至6 V(电源暂不接通) E．把打点计时器用铁夹固定在放在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上 F．在纸带上选取几个点，进行测量并记录数据 G．用秒表测出重物下落时间 H．接通电源，待打点计时器工作稳定后释放纸带 I．切断电源 J．更换纸带，重新进行两次实验 K．在三条纸带中，选出较好的一条 L．进行计算，得出结论，完成实验报告 M．拆下导线，整理器材 对于本实验以上步骤中，不必要的有________；正确步骤的合理顺序是________(填写代表字母)． (2)某同学利用如图5－5－13所示的装置探究弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系．在水平桌面上贴有标尺，左端有一固定挡板，弹簧水平放置在桌面上，左端固定在挡板上，用一物块从弹簧的原长处挤压弹簧，然后释放物块．通过测量不同情况下弹簧的压缩量x和相应的物块从开始运动到停止的位移L，就可以寻找到弹簧的弹性势能与形变量间的关系． 图5－5－13 假设物块与桌面间的动摩擦因数为μ，物块的质量为m，写出弹簧弹性势能与上述有关物理量的表达式Ep＝________. 实验中是否需要测量物块的质量和物块与桌面间的动摩擦因数________(填“