2011创新方案高考数学复习精编(人教新课标)--2.2函数的定义域和值域课程.docVIP

第二章 第二节 函数的定义域和值域 题组一 函数的定义域问题 1.(文)(2009·江西高考)函数y=的定义域为 ( ) A.[-4,1] B.[-4,0) C.(0,1] D.[-4,0)∪(0,1] 解析:求y=的定义域, 即?[-4,0)∪(0,1]. 答案:D (理)(2009·江西高考)函数y=的定义域为 ( ) A.(-4,-1) B.(-4,1) C.(-1,1) D.(-1,1] 解析:定义域?-1x1. 答案:C 2.若函数y=的定义域为R,则实数m的取值范围是 ( ) A.(0,) B.(-∞,0)∪(0,+∞) C.(-∞,0]∪[,+∞) D.[0,) 解析:依题意,函数的定义域为R, 即mx2+4mx+3≠0恒成立. ①当m=0时,得3≠0,故m=0适合,可排除A?B. ②当m≠0时,16m2-12m0, 得0m,综上可知0≤m,排除C. 答案:D 3.若函数f(x)的定义域是[0,1],则f(x+a)·f(x-a)(0a)的定义域是 . 解析:∵f(x)的定义域为[0,1], ∴要使f(x+a)·f(x-a)有意义, 须 且0a,a1-a,∴a≤x≤1-a. 答案:[a,1-a] 题组二 函数的值域问题 4.若函数f(x)=(a2-2a-3)x2+(a-3)x+1的定义域和值域都为R,则a的取值范围是( ) A.a=-1或3 B.a=-1 C.a3或a-1 D.-1a3 解析:若a2-2a-3≠0,则函数为二次函数,不可能定义域和值域都为R,当a2-2a-3=0时,得a=-1或3,但当a=3时,函数为常数函数,也不可能定义域和值域都为R,故a=-1. 答案:B 5.若函数y=f(x)的值域是[,3],则函数F(x)=f(x)+的值域是 A.[,3] B.[2,] C.[,] D.[3,] 解析:令t=f(x),则≤t≤3,由函数g(t)=t+在区间[,1]上是减函数,在[1,3]上是增函数,则g()=,g(1)=2,g(3)=,故值域为[2,]. 答案:B 6.对a,b∈R,记max{a,b}=.函数f(x)=max{|x+1|,|x-2|}(x∈R)的最小 值是 ( ) A.0 B. C. D.3 解析:函数f(x)=max{|x+1|,|x-2|}(x∈R)的图象如图所示, 由图象可得,其最小值为. 答案:C 7.(2010·珠海模拟)若函数y=f(x)的值域是[1,3],则函数F(x)=1-2f(x+3)的值域是 . 解析:∵1≤f(x)≤3, ∴-6≤-2f(x+3)≤-2, ∴-5≤1-2f(x+3)≤-1, 即F(x)的值域为[-5,1]. 答案:[-5,1] 8.分别求下列函数的值域: (1)y=; (2)y=-x2+2x(x∈[0,3]); (3)y=x+; (4)y=. 解:(1)分离变量法将原函数变形为 y==2+. ∵x≠3,∴≠0. ∴y≠2,即函数值域为{y|y∈R且y≠2}. (2)配方法 ∵y=-(x-1)2+1,根据二次函数的性质,可得原函数的值域是[-3,1]. (3)换元法 先考虑函数定义域,由1-x2≥0,得-1≤x≤1,设x=cosθ(θ∈[0,π]),则y=sinθ+cosθ=sin(θ+),易知当θ=时,y取最大值为,当θ=π时,y取最小值为-1, ∴原函数的值域是[-1,]. (4)分离常数法 y= ∵1+2x1,∴02, ∴-1-1+1,∴所求值域为(-1,1). 题组三 函数定义域和值域的综合问题 9.(2010·福建“四地六校”联考)设集合A=[0,),B=[,1],函数f (x)=若x0∈A,且f [f (x0)] ∈A,则x0的取值范围是 ( ) A.(0,] B.[,] C.(,) D.[0,] 解析:∵0≤x0,∴f(x0)=x0+∈[,1)B, ∴f[f(x0)]=2(1-f(x0))=2[1-(x0+)]=2(-x0). ∵f[f(x0)]∈A,∴0≤2(-x0). ∴x0≤,又∵0≤x0,∴x0. 答案:C 10.设f(x