课《生命生命》第一课时课件解析.pptVIP

19 生命 生命 杏林子 第一课时 吴志慧 杏林子简介 台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭遇损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持学习，成为了一名非常出色的作家。 杏林子常对残障人士及长期患病的人说∶ “一个人失去健康算不得甚么不幸，最要紧的是要有纯正的信仰、健全的心理、正确的人生方向及朝气蓬勃的生命力。” 除了爱 ,我一无所有。 台湾散文大家张晓风曾经说过：刘侠的生命史实际就是生病史，并赞美她： “一个健康的病人。 一个甜蜜的受苦者。 一个快乐的忧世人。 一个富有的穷光蛋。 一个小学学历，却练达睿智的人。” 就你的搜集的资料和观察日记与同学进行交流 初读课文 整体感知 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子 自主合作学习本课字词,交流学习方法. 思考：杏林子常常思考的问题是什么？她又是从哪几种事物的身上找到答案呢？ 学字词，会认会写： 骚扰 欲望 震撼 糟蹋 无限 听诊器 不屈向上 茁壮成长 深入文本 品读感悟 默读课文第二自然段，把自己感到震惊的词语用直线画出来，在旁边简单地写写自己的感受。 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 挣扎 鼓动 跃动 ！ ！ 此时此刻，我想说：生命就是（ ）！ 用学习第二自然段的方法，即抓住重点词，在读中感悟,说说生命是什么的方法，学习三、四自然段。 三自然段:生命是（ ）. 四自然段:生命是（ ）。 当飞蛾的生命受到威胁的时候，它极力的煽动翅膀，跃动的是求生的欲望;砖缝的一截小瓜苗，演绎的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声，奏响的是生命的最强音。