2012-08-25自闭症儿童家长学堂分析报告.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 满足感觉需要 ? 满足感觉需要 感观输入 (前庭、本体、触觉….) 原则 增加 合宜 感觉输入 做到 合宜 反应 子女 主动 参与 了解 弱项 及 强项 按需要而转变 满足感觉需要 密度／次数： 按个别孩子反应而定 一般数小时进行一次以维持效用 感觉餐单 内容因应个别儿童而定 满足感觉需要 情绪/专注问题 如由感觉调节而起 目标：令情绪反应停留于合宜的范围 常用的感官：触觉、本体觉、前庭觉 过份高涨 呆滞 合宜 满足感觉需要 情绪/专注问题 令人　情绪高涨　的感觉输入 触觉：快、轻、突然的擦动 前庭觉：快、不断转变方向的头部移动 本体觉：快、突然的拉扯 满足感觉需要 情绪/专注问题 令人情绪安静的感觉输入 触觉：慢、大力、可见的擦 前庭觉：重复、单一方向、慢的移动 本体觉：慢、实、大力的按压 满足感觉需要 触觉敏感 慢／可见到的触觉活动 寻找合宜的安静方法（按压？唱歌？） 多尝试接触不同的东西 不要强加!!! 改善 感统障碍 引起的专注问题 触觉过敏 于孩子接受之情况下给予接触不同触觉的机会 1. 热狗游戏 用品：绵胎／被；治疗球 时间：按孩子的需要而定，约每天1 – 2 次 玩法：鼓励孩子扮热狗肠／