听之有法评之有道解析.pptVIP

濠江区人民政府网报道 我区马滘实验小学洪祥荣老师赴西藏支教 根据省援藏援疆办、省教育厅要求，今年我省继续选派15名教师到林芝地区为期一年的支教工作。经个人自愿报名、组织考察、政审、体格检查等多个环节，我区马滘实验小学数学教师洪祥荣老师通过选拔，成为我市唯一一名援藏支教教师。 洪祥荣是一名资历较深的小学数学教师，政治素质高，思想作风端正，有较强的教学业务能力。从教20年，现任学校教导处主任，马滘片区数学学科带头人，区教育系统第二届后备干部学员，汕头市小学数学高级教师资格评委入库人选。 汕头市政府网报道： 时间：2014-10-18 16:22:12 ??评论：0 条??微信公众号：hlcsw_cc 本报讯 （记者陈静莹）记者从市教育局获悉，根据省援藏援疆办、省教育厅要求，今年我省继续选派15名教师到林芝地区为期一年的支教工作。经个人自愿报名、组织考察、政审、体格检查等多个环节，我市濠江区马滘实验小学数学教师洪祥荣通过选拔，成为汕头唯一一名援藏支教教师。 据了解，洪祥荣老师从教已20年，有较强的教学业务能力，现任学校教导处主任，马滘片区数学学科带头人，区教育系统第二届后备干部学员，汕头市小学数学高级教师资格评委入库人选。 目前，洪老师已在林芝地区第一小学开始为期一年的支教工作。他表示，将尽快适应当地环境和工作习惯，把自身的教育教学经验融入当地学校，以实际行动展示濠江教师良好的精神风貌；同时学习支教学校好的教育教学理念，加强交流，提升自己的教学水平，严格要求自己，努力克服困难，安心做好教育教学工作，圆满出色地完成援藏支教任务，为支教地区教育事业的发展尽一份力量。 区、局领导关心慰问（寒假期间） 感激之言 感谢我省、市、区教育部门领导的重视及关爱！ 感谢自治区、地区教育部门领导的重视及关爱！ 感谢我校（濠江区马滘实验小学）领导和老师 们的关爱及支持！ 感谢贵校（林芝地区第一小学）领导和老师 的关心和照顾，使其感到集体的温暖！ 交流学习会 一、如何更有效的进行听评课活动。 二、结合学校开展第二届教师技能大赛 活动，进行回顾与反思。 三、数学科有关问题的交流讨论。 听之有“法”，评之有“道” 听评课作用 听课评课是一种最直接、最具体、最经常、最有效的研究提高课堂教学质量，提升教师专业水平的方法和手段。 听评课存在的问题 完成任务式 评课形式化 什么是听课？ 是教师凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具，直接从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。（观课） 特级教师专家对听课作用的感言： 特级教师于漪曾说： “我的特级教师是听课听出来的。” 特级教师于永正老师说: “不听别人的课，上不好自己的课。” 余文森——福建师范大学教育学博士。从1986年开始连续深入中小学第一线，主持开展了三项中小学教改试验，成效显著，影响广泛。主要著作有 《当代课堂教学改革的理论与实践》、《有效教学十讲》、《课堂有效教学的理论与实践》等。 余文森教授坦承：“就我个人来讲，在中小学听的课比在大学上的课还多，大量的文章都是听课听出来的，所以我从心底尊重教师、感谢教师，没有他们在实践探索上的创造性，就没我们在理论研究上的创造性。与教师合作使我受益匪浅。” 听课前的准备 1、熟悉教材 2、明确目标 3、思考大体教学框架 4、期待解决的困惑与问题 听课的方法： 三听 二看 二记 三思 听-----学会倾听，善于捕捉 看---内行看门道，外行看热闹。 看教师主导地位发挥得如何 教法选择是否得当； 指导学生学习是否得法； 时间安排和操作是否合理； 对学生出现问题的处理是否巧妙； 现代教学手段应用是否熟练； 板书设计是否体现重难点及思路脉络； 是否精神饱满仪态大方自然。 看---内行看门道，外行看热闹。 看学生主体作用体现得如何 是否理解知识，达成目标； 参与教学活动程度、时间是否得当； 注意力是否集中，思维是否活跃； 练习、板演、作业情况 ； 举手发言、思考问题情况； 与教师情感是否交融； 分析问题，解决问题能力如何 ； 积极性是否调动起来，整个课堂气氛如何； …… 记-----“不动笔墨不听课” 一记教学实录 ①听课年月日、学科、班级、执教者、课题、第几课等； ②教学过程（包括