北师八年级历史的上册全册教案修改稿.docVIP

第4课 八国联军侵华战争一二知识与能力 ,说出《辛丑条约》的主要内容,分析其对民族危机全面加深的影响? 了解义和团反侵略斗争的史实,对比清政府的软弱无能,认识中华民族危机及全面加深的重要原因? 通过教学,培养学生分析问题的能力和探究学习?交流合作的能力? 过程与方法 ,比较历次侵华战争,得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史实?比较历次战争签订的条约内容,得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实? 情感态度与价值观 ;《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索;处于弱势的中国人民是不畏强暴的,这是中华民族的优良传统?我们应勿忘国耻,以振兴中华为己任? 三四教学过程第一板块 知识构建时间:1900年6—8月 原因:镇压义和团运动 第一阶段:从1900年6月发动战争到廊坊阻击战 八国联军 经过 侵华战争 第二阶段:从1900年7月到8月攻陷北京? 结果:清政府战败,签署《辛丑条约》 签订时间:1901年9月 签约国:清政府与英俄德法美日意奥等 主要内容:白?馆?禁?兵 清政府成为洋人的朝廷,中国完全沦为半殖民地半封建社会 第二板块 体验历史 复习提问:1?甲午中日战争的结果是什么? 清政府战败,北洋海军全军覆没,清政府被迫签订《马关条约》? 2?清政府为什么会战败? 清政府腐败无能? 3?甲午中日战争的失败对中国有什么影响? 大大加深了中国的民族危机,从此列强掀起了瓜分中国的狂潮? 由此导入新课 一?八国联军攻占北京 媒体展示:《时局图》(如右图) 思考并回答: 1?《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况? 中国处于被列强宰割和瓜分的危机中? 2?面对列强瓜分中国的狂潮,中国人民表现出怎样的态度? 激起中国人民强烈的反抗,义和团运动兴起? 媒体展示:《义和团运动形势图》(如右图) 读图,结合课文,思考并回答: 1?义和团运动首先兴起于什么地方?其主体是哪些人? 山东?直隶等地,主要是农民?手工业者等? 2?义和团运动的口号是什么?为什么提出这样的口号? 扶清灭洋;因为民族危机的加深? 3?这一口号,可以看出义和团运动怎样的性质?体现了什么? 是一场反帝爱国运动?体现了中国人民不畏强暴?英勇抵抗的巨大力量? 4?义和团运动的发展,引起当时社会怎样的变化? 八国联军侵华战争的爆发? 5?八国联军侵略中国的借口和根本目的分别是什么? 借口:镇压义和团运动,其根本目的是使清政府彻底投降,成为洋人的朝廷,协助其共同镇压中国人民的反抗? 媒体展示:图片《八国联军在大沽口登陆》(目标:了解八国联军侵华的史实,义和团反侵略斗争的史实) 指导学生了解八国联军侵华的两个阶段: 第一阶段:从1900年6月发动战争到廊坊阻击战?遭到中国人民的抗击:廊坊?杨村等地阻击战;结果:侵略军狼狈退回天津? 第二阶段:从1900年7月到8月攻陷北京?结果:7月攻陷天津,8月攻陷北京? 结合课文,思考并回答: 1?八国联军由哪八个国家组成? 英俄德法,美日意奥?(学法指导:可采用谐音记忆“因祸得福,每日依靠”) 2?义和团在哪些地点对八国联军进行了激烈的战斗? 廊坊?杨村?北京的东交民巷外国使馆和西什库教堂等地? 3?八国联军攻入北京城后,犯下了哪些滔天罪行?说明了什么? ( 从烧?杀?抢?掠几方面来引导学生小结)烧毁户部,毁灭罪证;疯狂屠杀中国百姓;抢劫户部和礼王府等;公开拍卖所抢物资;…… 4?北京沦陷后,清朝统治者如何对待? 慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃,并下令屠杀义和团? 二?《辛丑条约》 媒体展示:图片《李鸿章与列强各国签订辛丑条约》 读图,结合课文思考并回答: 1?照片反映了中国近代史上哪一重大事件? 《辛丑条约》的签订 2?该条约签订于何时?为什么叫《辛丑条约》? 1901年9月,因这一年是农历辛丑年,所以称为《辛丑条约》? 3?试采用列表格的方式整理出《辛丑条约》的内容和影响(目标:《辛丑条约》的主要内容及其对民族危机加深的影响)新课标第一网 条款 内容 影响 赔款 清政府共赔款白银4.5亿两 增加了人民的负担,进一步控制了中国的经济命脉? 清王朝完全成为洋人统治中国的工具?中国完全沦为半殖民地半封建社会?中国的灾难越来越深重? 圈地 划定北京东交民巷为使馆界, 在使馆区的监控下,清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下? 禁止 严禁人民参加反帝活动 中国人民受到中外反动势力联合镇压,清王朝成为洋人的朝廷? 驻军 拆毁大沽到北京炮台,允许列强派兵驻扎 中国在军事上也失去自主权? 学法指导:条约内容可进一步概括为四个方面:白(银)?(使)馆?禁(止)?(驻)兵? 4?“为什么