教育学_辽宁大学出版社_复习重点编纂.docVIP

第一章 教育与教学 一?教育的概念:广义:即凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动都是教育;狭义:主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会的要求,有目的?有计划?有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动? 二?教育的质的规定性:教育最初就是一种培养人的社会活动,就是为了传递生产经验和生活经验,促进个体成长的手段? 三?教育的三个基本要素:教育者?学习者?教育影响? 四?从教育系统赖以运行的空间看,教育形态可以划分为社会教育?家庭教育和学校教育三种类型? 五?现代社会的教育特点: ①普遍建立义务教育制度,教育对象具有广泛性; ②现代教育与生产劳动及整个社会发生联系,且联系越来越紧密; ③教育内容较为丰富,且具有变革性; ④教育形式多样化; ⑤重视教育立法,教育走向法治化; ⑥教育逐步终身化; ⑦教育交流与合作加强,教育逐步实现全球化? 六?教育学的产生与发展: 人类历史上最早的专门论述教育的著作是战国末期,儒家思想孟学派撰写的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良的《雄辩术原理》早三百多年; 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》是世界上第一部以教育为专门研究对象的著作,第一个论证了班级授课制度; 法国卢梭《爱弥儿》;德国赫尔巴特《普通教育学》被誉为第一步具有学科形态的教育学,赫尔巴特被称为“现代教育学