教育学复习题编纂.docVIP

第一章导论 结合优秀班主任教学工作经验，谈谈学习教育学的意义及对今后从事教学的创造性设想。（任小艾报告） 二、论述《学记》的主要内容及其意义“不陵节而施”：教育要循序渐进，不要超过学生身心发展范围。 2“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”：引导学生，但不是牵着他们走；严格要求他们，但不施加压力；开了头，但不要把道理和盘托出。 3“长善救失”：增强它好的一面而弥补（改正）其不足的一面（错误） 4“教学相长”：本义是教师本身的学习是一种学习， “及时而教”：掌握学习的最佳时机，适时而教，适时而学。而他教导他人的过程更是一种学习，这两种不同的学习相互推动，使教师不断进步。引申为教学过程中教师、学生双方互相促进，共同提高。 5“禁于未发”：要事先估计到学生可能产生的种种不良倾向，预先采取防止措施。 第二章 教育的基础知识 概念：教育、教育目的、教育制度、素质教育、德育、智育、美育、体育 教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 教育目的：是教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准，努力方向和社会倾向等方面的要求。 教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 素质教育：是以提高人的素质为目的的教育。即以开发青少年儿童身心潜能，完善和提高新一代合格公民应具备的基本素质为目的的教育。 德育:即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要