《教育哲学》课程导学编纂.docVIP

《教育哲学》课程导学韦克难 此课程为中央电大开放教育本科教育管理专业?小学教育专业选修课程,课内时数为54课时,3学分,第一或第三学期开设?课程性质为省开课? 教学资源与媒体介绍: 1.所用教材为北京师范大学出版社出版的《教育哲学导论》(石中英)?课程性质是省开课程,由省电大负责命题考试? 2.音像教材?它是对文字教材的内容的阐释与必要的补充,以加强学生对课程教学内容的理解和掌握?各专业指导教师应充分利用现有的音像教材,辅导学员学习?本课程电视课为6节,正在录制,明年可用? 3.网络资源?电大网上发布的本课程的教学大纲?实施方案?各章重难点辅导?复习要点,要求学员上网? 第一章 什么是教育哲学掌握教育哲学的定义,尤其是教育哲学的新定义;掌握教育哲学的价值;了解学习教育哲学的意义教育哲学的定义我国教育哲学家的定义教育哲学——是运用一般哲学原理去探讨教育基本问题,或者将教育的基本问题上升到哲学的高度进行分析的一门理论学科国外教育哲学家的定义教育哲学的新定义教育哲学的价值教育哲学的价值危机重估教育哲学的价值试论述重估教育哲学的价值(一)帮助教育者思想的成熟,增进教育者的理性教育哲学的研究会给教育哲学家自己带来各种利益,但是教育哲学的研究从根本上说是为教育实践服务的,是为那些在教育实践第一线的教师,教育哲学为教育实际工作者服务的方式主要不是要告诉他们什么是无可辩驳的教育真理,而是要帮助他们