《教育信息技术与初中语文课程整合研究》课题研究方案编纂.docVIP

《教育信息技术与初中语文课程整合研究》郭河中学语文研究课题组一题的提出,信息正以前所未有的能量改变我们的生活?作为社会人的教师和学生也不可避免的受其影响,悄悄产生了改变?受新理论?新思想的影响,获取?分析?处理?应用信息的能力,已成为对人才的基本要求?我国教育长期以来受传统教育思想与教育模式的束缚,在培养学生适应社会发展?个性化发展?创造能力等方面已显现出了严重的不足?随着信息技术时代的到来,素质教育的目标要求培养新一代具有创新精神和实践能力的合格人才的应用能进一步突出学生在学习中的主体意识的运用,将会改变教学过程中教师,学生不再是被动的接受者,教师也不再是知识传播的唯一信息源,给课堂教学改革提出了新的课题,在初中语文阅读教学中亟待以一种新的课堂学习模式取代传统的旧模式,以利于学生的个性化发展 因此,在这个背景下,本课题组顺应时代要求,提出了“信息技术与语文课程整合研究”课题,试图通过对该课题的实践,探讨出信息技术与语文课程整合过程中的优势?以及可能出现的问题,优化整合效果的手段,从而能更好地提高语文课堂教学效率,全面提高教学质量? 二(一) 1?新的课程改革理论:新课程的培养目标中要求:要使学生“具有初步的创新精神;具有适应终身学习的基础知识;改变课程实施过于强调接受学习,倡导学生主动参与,培养学生搜集和处理信息的能力”为实现上述目标,课程实施过程中要“大力推进信息技术