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本实验是历年来高考的常考点,多从实验装置的设计、实验条件的控制和产物的检测等角度进行考查。选择题和非选择题均有呈现。 考情解读 高考实验:探究酵母菌细胞呼吸的方式(教材P91) 考点四 高考成功方案第3步 (进入电子文档) 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 首页 上一页 下一页 末页 生物 必修1 第5章 第二讲 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要 来源——细胞呼吸(教材第2、3节) 结束 精制作 品质在我手中 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 谢谢观看 首页 上一页 下一页 末页 生物 结束 精制作 品质在我手中 三磷酸腺苷 A—P~P~P ATP去掉两个磷酸基团后剩余的部分是腺嘌呤核糖核苷 酸,是组成RNA的基本单位之一 各项需能生命活动 绝大多数生物利用细胞呼吸分解有机物释放的能量;绿色 植物还能通过光合作用利用光能 细胞质基质 对ATP的考查主要是和光合作用、细胞呼吸等知识联系起来作为能量代谢的基础进行间接考查,有关产生和消耗ATP的生理过程总结是近几年的命题热点。 考情解读 ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 考点一 高考中多以选择题形式出现,考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所等。亦有图表和曲线等形式考查细胞呼吸过程、方式的判断等题目。 考情解读 细胞呼吸的过程 考点二 本考点在高考中往往与光合作用联系在一起,尤其以生产实践为背景材料的综合性试题更为常见。预计在今后的高考中,细胞呼吸原理在生产、生活中的应用,仍可能会采取图表、坐标曲线等形式进行命题。 考情解读 影响细胞呼吸的因素及应用(Ⅱ) 考点三 细胞的能量“通货”——ATPATP的主要来源——细胞呼吸(教材第2、3节)
一、ATP在细胞代谢中的作用
1.ATP的结构
(1)ATP的全称是。
(2)ATP的结构简式是。
(3)ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分是什么?与RNA有何关系?
。
2.ATP与ADP的相互转化
(1)ATP中高能磷酸键有何特点?
。
(2)ATP水解释放的能量用于生物体的。
(3)ATP合成时所需能量来自何种途径?。
二、细胞呼吸
1.有氧呼吸
(1)有氧呼吸的反应式是:。
ATP分子中远离A的高能磷酸键易断裂和再生成
C6H12O6+6H2O+6O26CO2+
12H2O+能量
(2)过程:
2.无氧呼吸
(1)产生酒精的反应式是:。
(2)产生乳酸的反应式是:。
(3)无氧呼吸的场所是:。
[做一题]
[例1] (2014·福州质检)下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法,不正确的是( )
A.细胞耗能时总是与ATP水解的反应相联系,细胞呼吸放能时总是伴随ATP的合成
B.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,~代表高能磷酸键,P代表磷酸基团
C.光反应过程中,叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则向相反方向运动
D.有氧呼吸过程中,产生大量ATP的阶段需要氧气参与
[解析] 细胞内的反应分为耗能反应(吸能反应)和产能反应(放能反应),耗能反应总是与ATP水解的反应相联系,产能反应总是伴随ATP的合成。ATP的A代表腺苷不是腺嘌呤。光反应过程中,叶绿体中ATP由类囊体膜向叶绿体基质运动,供暗反应需要;暗反应产生的ADP则由叶绿体基质向类囊体膜运动供给光反应产生ATP。有氧呼吸过程前两阶段产生的[H]和氧气结合生成水,同时释放大量的能量。
[答案] B
[链一串]
1.ATP的结构式
由简式可看出,ATP的结构特点可用“一、二、三”来总结,即一个腺苷、两个高能磷酸键、三个磷酸基团。
2.ATP与ADP相互转化过程图解
[关键一点]
(1)ATP在生物体内含量很少,但转化十分迅速,从而使细胞中的ATP处于一种动态平衡中。
(2)ATP与ADP的相互转化不是可逆反应,因为转化过程中反应类型、所需酶、反应场所以及能量转化都不完全相同,但是物质是可循环利用的。
(3)叶绿体中产生的ATP,只能用于暗反应中C3化合物还原成糖类,而不能用于其他生命活动。
[通一类]
1.细胞内ATP与ADP相互转变的过程中( )
A.速率是稳定不变的
B.都有水的产生
C.催化反应的酶不同
D.反应的部位都相同
解析:在ATP与ADP相互转化的反应过程中,催化反应的酶一种是合成酶,另一种是水解酶。
2.某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能够说明( )
A.ATP中远离A的P容易脱离
B.部分有32P标记的ATP是重新合成的
C.ATP是细胞内的直接能源物质
D.该过程中ATP既有合成又有分解
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