明之科举制度.pptVIP

隋代的科舉 唐代科舉的內容 取士方法 考試科目 考場規則 任官程序 取士方法 生徒 考試科目 考場規則 任官程序 特　色 吏部授官 科舉制之得失 科舉制度之影響 宦途歧分，釀成黨爭 取士方法 貢舉 制舉 元代科舉優劣 缺點 不重科舉出身 無法發掘真才， 影響官吏質素 優點 融和漢蒙文化 使社會多元化發展 內 容 　考試程序 　考試內容 　授官方式 考試程序 　童試 　鄉試 　會試　 殿試 嘉定縣學 考棚 國子監 太和殿 金榜 狀元匾 考試內容 以四書五經命題 八股文 授官方式 狀元 榜眼、探花 二、三甲 特 色 行四級考試制 以八股文取士 配合教育 重進士及翰林 嚴防考生作弊 明代科舉士子作弊用的衣衫 影 響 　社會方面 　教育方面 　學術方面 清廢科舉 取錄名額 鄉試 每三百人，蒙古、色目、 漢人、南人各取七十五人 會試 錄取一百人，蒙古色目漢人南人各二十五人 廷試 　分為三甲 任官程序 一甲賜進士及第授官從六品 二甲賜進士出身授官正七品 三甲賜同進士出身授官正八品 科舉特色 　採用積分制 　設立左右兩榜 北京國子監內的元代進士題名碑，為現存最早的進士題名碑  位於今北京市，為元舊學遺址。明成祖永樂元年，定名為國子監，成為全國最高的學府。 從這件寫滿文字的內衫，可知當時科舉考生作弊的方法，可謂「無孔不入」 這是一個年青學官帶著書和隨從的塑像，從中可見明代讀書人的形象 士子 * 隋文帝楊堅廢去九品中正制度，行科舉 之制 隋代貢舉的科目有秀才、明經、進士、 俊士四科 隋煬帝創設進士科 鄉貢 明法 進士 明算 明經 明字 秀才 凡考生與主考官有親戚關係的， 必須送至禮部考功司應試 行公卷及通卷制 不得攜帶書文 　州縣可舉成績優異者送到中央禮部考試 　及格後成為進士、表示獲得出仕的資格，　跟著要經吏部的銓選考試 　只有通過的銓選考試要求，才能獲派官職 重進士科 評行卷與公卷制 優點： 缺點： 破除門閥 人材輩出 文化教育事業的發展 學校制度不發達 文學繁榮，科技不振 有助宋代書院制之出現 內容 　取士方法 　考試日期 　考試科目 　考試規則 　任官程序 取士方法 貢舉 制舉 考試科目 進士 九經 五經 通經（初稱開元禮） 三史 三禮 三傳 學究 明經 明法 考試日期 宋初貢舉是不定期舉行，到英宗時才 定為三年一試 而制舉則由皇帝臨時下詔舉行，沒有 一定的時間和科目 考試規則 　廢除行卷、公卷制度 　對考生採用「糊名」、「謄錄」的方法 　　　　　　任官程序 先參加各州舉行的「州試」 及第後第二年春天到京師參加禮部的 　「省試」 再參加由皇帝主持的殿試 通過殿試便稱為及第，朝廷便授予官職 科舉特色 增設殿試 三年一試 劃一標準 注重經學 規則嚴謹 及第受官 宋代科舉考試的情況 科舉影響 開放仕途 學術發達 冗官充斥 ? 唐 宋 取士途徑 1.貢舉 2.制舉 1. 貢舉 2. 制舉 入仕程序 由政府學校或州縣學校推薦，成為生徒或鄉貢，才可參加貢舉，及格後，須通過吏部的銓選才獲授官 通過州縣考試，再入京應試，及格後，吏部立即授予官職 考試時間 貢舉：每年舉行，制舉不常設，由天子下詔舉行 貢舉：三年一試 制舉不常設，由天子下詔舉行 考試內容 貢舉考試科目以明經，進士為重 貢舉考試科目以進士科最受重視 授官 考試及格，經吏部銓選，方能授官 考試及格者即獲授官 其他 評公卷制及行卷制， 增設殿試 規則嚴密 採用 [彌封] 和[謄錄] 注重經學，劃一標準 取士方法 考試科目 考試內容 考試日期 考場規則 任官程序 內容 進士科 醫科 陰陽學 童子科 考試科目 考試內容 　元代科舉以進士科為主 　因人而異 　鄉試 明經 古賦詔誥表章內科 策 　會試與鄉試相同 　廷試 試策一道 考試日期 八月下旬舉行鄉試 次年二月在京師會試 三月再行廷試 定三年一次 考場規則 　試場順序 　謄錄要詳盡 　嚴禁泄漏試題、謄錄錯誤、易姓就試等 *